无私的爱 平凡伟大
五（3）班 蔡庆霖妈妈
我是钟英小学五年级三班蔡庆霖的妈妈。孩子在这个温馨的大家庭里快度过五个学期了,各方面都有了很大的进步,特别是孩子能积极向上,快乐健康地成长,这与三班的老师们是密不可分的。邓老师、毕老师、郭老师、王老师，还有其他的老师们，在此我怀着万分感激的心情,向你们致以最崇高的致意,最真挚的感谢和最美好的祝愿。
蔡庆霖很爱这个既团结又温暖的班集体,更爱培养、教育他的老师们。是她们对孩子的爱感动了孩子,是她们严格的教育指导孩子,常言道“严师出高徒”。有许许多多的事情，令我感动。我就慢慢道来吧。
四年级下学期期末,想着给孩子换一个环境，另一方面，孩子的班主任杨老师离职，也担心孩子不适应新班主任，所以坚定了给孩子换一所学校的想法。但是,奔波过后依然没有找到合适的学校，所以在临近开学的时候,我又不得不联系了孩子的新班主任邓老师。邓老师没有因为我们之前要转学而对我和孩子有偏见。在我交学费的过程中，更是让我深深感受到了邓老师的耐心。开学后，我的体会更深了。
我家孩子本身就非常贪玩、好动、专注力不好。他身上几乎积满了一切问题学生的毛病，这些我都是比较清楚的。我想着不管是换了哪个老师，都会受不了这个孩子的坏毛病的。但令我没有想到的是，邓老师不仅没有放弃他，而且也没有因为他是后进生而有任何异样得眼光。
第一次，孩子上课不听讲，画游戏漫画，而且反复教育还是没有改变。邓老师联系了我，以愉悦的聊天方式问我：孩子在家玩游戏的情况多吗？周末玩手机家长会控制时间吗？你们对孩子的教育是怎样的态度呢？对我这个新来的班主任有什么建议和意见吗？等等问题，我意识到一定是孩子又犯错了，因为我太了解自己的孩子了。但是令我吃惊、感到意外的是老师并没有直接批评孩子，而是理解这个年龄的孩子喜欢玩游戏是很正常的，当然希望家长能够帮助孩子控制一个度，这个年龄段的孩子没有自制力，如果老师家长给予孩子正确的引导，那么孩子就不会在上课时画一些关于游戏中的人物了。
回来后，我让孩子写了检讨信，以为他会因为这个事情有所改变，但是改变只有几天，很快他又回归本性，放飞自我。作业不认真，上课讲话，扰乱课堂秩序，午休捣乱，各种状况都有。我以为老师会对孩子失望透顶，不再管他的。我的心里也充满了深深的无奈，不知道怎么办才好。然而，我在迷茫中又看见了希望。
一天晚上我收到邓老师发来的视频，是孩子在学校录的关于祝福祖国70周年的祝福视频，视频中孩子笑的特别开心，这是我第一次看见他这么灿烂的笑容。我知道，多亏邓老师给的这次机会，老师没有因为他是后进生，问题学生而抛弃他，老师的肯定，让孩子有了改变。视频里的他，看起来那么的自信，那么的认真。我也是发自内心的愉悦。之后，老师还发了孩子在学校做作业，参加活动等活动的照片给我，让我了解了孩子在学校的一点一滴。连着几天，每天邓老师都会发消息给我，表扬孩子在早读期间表现很棒，改变很大。希望回家后我可以表扬孩子，这样孩子的动力就更足了。我知道，如果没有邓老师的鼓励孩子不会有这么大的转变。正如邓老师在群里面说的，对每一个孩子不抛弃，不放弃，用爱去感化孩子。没有坏孩子，也没有笨孩子，只有我们老师和父母的鼓励和赞美才能成就孩子。我知道，这孩子玩心大，谢谢老师们，没有放弃他，发掘了他的优点，使他更加的有自信，也会越来越好的。
还记得有一次，孩子不小心把接送卡给丢了,老师知道后耐心的帮他寻找。找了两天没找到，老师就去帮他补办了一张,并关心的嘱咐他,今后要细心爱护自己的物品,这件事使他懂得了自己的马虎也给老师带来了麻烦。从此,他就注意保护好自己的物品,在家里，也会主动收拾好自己的东西。我也给予他肯定和表扬。我能看见他的改变，谢谢老师们的耐心和关心。
还有一次，接到孩子放学回家后，他特别兴奋的跑过来对我说，妈妈，我当上班里的卫生委员了。我一了解，原来是这么回事：邓老师给班里定制了一个评分制度，根据孩子们早读和日常的情况进行打分，好的加分，不好的扣分。每个星期结算一次，第一名有奖励，最后一名有惩罚。我一听，这也太好了。做这样的制度，最能调动孩子们的积极性了，大家互相监督，互相进步，这个班一定会在老师们的带领下越来越好的。他继续说道，下午第一节课下课做眼保健操的时候，他负责检查班里同学佩戴红领巾和各自座位旁边是否有垃圾的情况、还有是否同学们都有在认认真真地做眼保健操，如果有同学没有做到的话，就给他们小组扣一分，说的时候手舞足蹈的，语气听起来也神气极了。看起来干劲十足，他说，他会好好干的，我也由衷的感到欣慰。谢谢老师们，发现了这个孩子的优点，表扬鼓励他，并给他机会。
2020年初，一场突如其来的疫情打破了人们对于新年的向往。面对疫情，恐慌实在是一种难以避免的情绪。但是，在这种特殊的时刻，全国上下众志成城，万众一心，以责任和担当筑起了疫情防控堤坝。我们看见了白衣战士们，看见了那些为抗击疫情默默付出不求回报的英雄们，也看见了在教学一线从未松懈过的老师们。疫情来势汹汹，导致学校不能按时开学，作为家长的我，起初是焦急的，孩子天天在家，不听话，不爱看书，沉迷于手机游戏，我总是感到心有余而力不足。
庆幸的是，学校开设了网课，老师们也当起了主播这一个职业。学校排出了课程表，老师们在网上给孩子们教学，疫情阻挡了开学，但阻挡不了孩子们的学习。谢谢你们，老师也是第一次当“主播”，面对着电脑，耐心、细心地给孩子们传授知识，班主任老师耐心的告知我们家长，如何来操作学生上网课这件事。你们辛苦了。隔着屏幕，我想老师和我也是一样的，心有余而力不足，看不见学生，不知道学生的学习状态。我因为上班，也没有时刻地监督孩子上网课。开学后进行了一次测试，孩子数学考了18分。我气愤，老师也跟我沟通了，孩子两个月的网课一定没有好好听过。我意外的是，老师并没有责怪他，还是一如既往的抓学习，督促着他，这样的结果就是，在这次的模拟考中，孩子的数学考了89分。听到这个消息，我太高兴了，感谢老师对他的教育，使他变得越来越好。我在这儿给老师们说一声，您辛苦了， 谢谢您在孩子的学习路上陪我们一起走，您对孩子的细心栽培，也让我一起学习和成长，让我看到更宽阔的世界，也发现了孩子的潜力。
谢谢您不分晨昏的忙碌，挖空心思，绞尽脑汁，只盼引导学生，能成大器，能出类拔萃，希望孩子能心智更成熟，能跟上老师的脚步， 有这么好的老师是三班孩子们的福气。希望孩子们能有多姿多彩又快乐的学习童年。十分感谢老师们对孩子的悉心教导，尤其是给我们家长提供宝贵的教育方向，针对孩子的特质引导孩子往更好的道路发展！
邓老师的一个比喻特别好，她说教孩子如养花，养花要针对不同花的特性进行浇灌和栽养，而教育孩子也一样，要针对各个孩子的特点进行教育。除了知识方面，很感谢您也对孩子的品格、人际、健康安全等各方面都有十分的用心！孩子是个粗线条的小孩，多谢有您的耐心与包容，才能让他往正确的方向进步！我们都从您身上学到现代为人父母应有的正确的教育观念和教养方式！孩子和我们是怎样的三生有幸!
这完全不是虚言，是衷心的感动和感激。谢谢老师对孩子的教导，您无私的爱和关怀，让这群孩子能很快的适应学校的新老师跟替。点点滴滴……只能说有千万个感谢。 也期盼孩子在您的引领之下能继续茁壮成长、勇敢面对挫折挑战。
的确,孩子的点滴进步,都凝结着老师们的心血和汗水,包含着你们无私的爱,平凡体现伟大。再次感谢三班所有的老师们,并祝你们工作顺利,身体健康,万事如意。
谢谢!
钟英小学国学感人故事之二
花朵寄托未来 掌声献给园丁
五（4）班
生活中，总有许多美好的事物，都在不经意间悄然变好，春去春来，花谢花开，然而，生命中有些感动的瞬间让人们永久保留，感动，是上天赐于人类最美丽的情感，而感人，则是真情的流露。
李皓轩一年级在福建漳港中心小学就读，从小老人带，比较溺爱，在学校比较调皮捣蛋、不守秩序，常常妨碍班级课堂的顺利开展，多次不听老师劝告，导致被老师和全班同学孤立，他的座位被老师安排在最后的角落里，上课得不到任何的关注，更得不到任何的肯定和表扬，以至于同学们也慢慢的开始孤立他，在班级没有同学愿意跟他说话，没有同学愿意跟他在一起玩，下课休息常常一个人待在教室的某个角落，独自活在自己的世界里。从而导致成绩一落千丈，一发不可收拾，这才引起了我们对这件事情的重视，多次主动找班主任和任课老师沟通后，仍然得不到任何的回应，导致我们对学校和老师们极度不满，同时面对眼前一年级那么小的孩子，作为家长的我，看着孩子慢慢封闭自己，与别人的沟通越来越少，担心孩子得心理疾病，想给他换个环境，心理燃起了转学的念头。
因为我们刚来昆明，对一切都是陌生的，更别说要给儿子选择一所能够让孩子健康、快乐成长的学校。后来通过朋友给我们推荐周边的云大附小、中华小学、海伦国际、钟英小学等多所学校，我们不仅考虑教学质量，学校离家的距离也是我们考虑的因素之一，我们就开始忙碌的实地考察，经过再三的对比和朋友的强烈推荐，以及外界对钟英教育集团的教育理念评价很高，虽然我们家离钟英小学20多公里，经过我们的再三斟酌，最终决定把孩子送到钟英小学。
还记得到学校注册的第一天，我们还特意去教务处找校领导要求分到有经验的老教师的班级，认为有经验的老教师才能更好的培养我的孩子。教务处分班老师告诉我们分到4班，我们满心欢喜地走进教室，看到的却是两个非常年轻的小姑娘，我的心“咯噔”一下，心存质疑她们能不能带好我的孩子。
我们刚来到4班的第二天，电话响了，心中一愣，难道孩子在学校出了什么事吗？接起电话，老师的声音很亲切，这还是老师第一次给我打电话，老师说道：“家长您好！我们发现孩子上课不积极举手回答问题，只是呆呆地坐着；下课也不愿意跟其他小朋友说话，一个人低着头好像在思考什么。”同时老师也询问孩子以前的情况，我们进行了深入的沟通。之后的一天，我照常去接孩子，孩子竟然面带微笑，蹦哒来到我面前，让我大吃一惊，我一时没有反应过来这就是我的孩子，我终于看到孩子脸上久违的笑容，在她们辛勤的培养与备至的关怀中，孩子一天天长大，我真切地感受着孩子一点一滴的变化，孩子不在那么一言不发，变成一个开朗的阳光少年，在这个团结、温暖、有爱的大家庭中感受到在校学习的快乐和健康成长的快乐，交到了很多朋友，我真是高兴在心里，感激在心中。作为家长我心是感动的，也是感恩的，感动是因为看到孩子的变化，感恩的是邹老师和奎老师对我孩子的用心、耐心、责任心，以至于消除了我对两位年轻小姑娘的质疑。
在这个不熟悉的环境下，两位老师竟然发现我孩子各方面的问题，我是庆幸的，孩子竟然有这么大的变化，刚开始每天晚上写作业到11点以后，咬着笔杆打瞌睡的小家伙，经过邹老师和奎老师的用心、耐心引导和制定方案，现在每天8半点以前就可以准时写完作业，并且完成第二天功课的预习。这长足的进步来源于老师们每天的辛勤耕耘。两位老师不仅关注到孩子的生活和学习，更重要的是她们能够关注到孩子的心理，我第一次体会到钟英小学竟然有“妈妈般的老师”。孩子不仅在心理和习惯方面都有了很大的转变，两位老师为了帮助孩子提高学习能力，专门给孩子制定了适合他的学习目标，并根据学校的要求进行了多次家访，从孩子平时在家的生活习惯、学习习惯、性格等多方面进行沟通交流，通过家校的共同努力、相互信任、家长和两位老师相互支持，再加上两位老师之间的完美搭档，孩子的成绩从班级倒数第一上升到正数第一。
记得有一次孩子突然身体抽搐，邹老师和奎老师发现以后立刻跟我们联系，第一时间带着孩子去医院，挂急诊，做检查，拿药，还自己垫付了医药费，看孩子情况稳定了，把孩子交到我们手里，看着老师悬着的那颗心才得以放下，作为家长真的能够放心的把孩子交到老师手中，一想到老师对孩子那么用心，心里都是满满的愧疚和无限的感激，我哭了，不只是心疼孩子，更多的是因为感动，为孩子能遇上这样的好老师而欣慰，谢谢，谢谢两位老师，一日为师终身为父，您做到了，您对孩子们的爱不会白付出，相信孩子会更加努力的学习，将来回报社会，带着在您这里学到的知识和爱心去创造他们自己美好的未来，榜样的力量是无限的，孩子的世界里有无限的可能，您给孩子们言传身教的爱一定会影响孩子们的心灵，孩子们的心一定会充满阳光，充满正能量！
自从来到咱们学校，孩子有了很大的进步，自理能力提高，自信心增强，学习生活都很适应，感觉孩子一下子长大了，懂事了。孩子各方面有了很大的进步,特别是孩子能积极向上,快乐健康地成长,这与四班的老师们是密不可分的。邹老师，奎老师，在此我怀着万分感激的心情,对两位说一声：“谢谢！”感谢学校对孩子的培养和教育，也感谢校领导和各位老师的辛勤付出，感谢！孩子的点滴进步,都凝结着老师的心血和汗水,包含着你们无私的爱,平凡体现伟大。再次感谢邹老师和奎老师的辛勤付出,并祝你们工作顺利，身体健康，万事如意！
钟英小学国学感人故事之三
在有温度的教育中进步
四年级（2）班
以前我的孩子一直是一个“默默无闻”的孩子，每当课堂上老师提问时，他总会暗自说：“不要叫我，千万不要叫我。”生怕自己回答错了，从而受到老师批评，同学们的嘲笑。遇到任何问题从来不会找人倾诉，更加不愿与别人沟通，也正是因为我工作繁忙不能 时长陪伴在孩子身边。
上个学期，赵钱茗都还是一个胆子很小的孩子，对于学习也比较松懈，特别是作业完成情况更不为乐观。有时上课走神，常跟文具用品“交朋友”，而且作业较马虎，字迹也比较潦草，偶尔会不做作业。课后预复习工作也不认真，从考试、平时的测验情况来看，知识的掌握情况在班级里属于偏下水平。班主任也曾多次向我反应过这种情况，但我一直忙于工作，没有充足的时间去陪伴他，教育他。家里老人对孩子非常宠爱，可是有时候也是隔辈之人的过分溺爱导致了孩子慢慢的养成了很多坏习惯。特别是在孩子做错事的时候老人家总是舍不得惩罚他，久而久之，这些坏习惯就根深蒂固难以改善了。最后，孩子就养成了在学校不敢说话而在家蛮横无理的坏习惯。和同学老师都有抵触心理，接受不了一丁点的批评…
四年级上学期的时候孩子在中午吃饭时看到当天的饭菜不和自己的口味，当时的段老师由于太担心孩子下午上课太饿，就让孩子先吃饭，又因为孩子的性格原因，就跑到教学楼比较高的地方准备跳楼，是当时的班主任段老师挺着大肚子还把孩子抱下来，没有让孩子受到一点点伤害，后来，班主任段老师联系到我，我赶到学校把孩子带到家休息、心理治疗了大概两个月的时间。当时我既心疼又气氛马上打电话给班主任，指责地说到：“为什么孩子在学校出现这样的问题老师都不给孩子做一个心理疏导，导致后面发生那么危险的一幕，就是你们做老师的对孩子不关心、不重视才会出现这样的情况！”面对突如其来的指责，班主任老师并没有生气，而是耐心地和我讲了情况？需要不需要现在赶过来，事情已经发生，就让我们老师和家长一起承担，一起面对。我看到班主任的反应后才冷静下来想一想事情的经过，原来是自己的冲动错怪了老师，真的是感到非常羞愧！因为我的原因才使得孩子养成了如今的性格、脾气。
记得钱茗有一次，邻居家的大哥哥到我家来玩儿，钱茗也非常开心，这时家里的老人把钱茗最喜欢的零食拿出来分给大哥哥吃，他忽然小嘴翘得老高，站在一旁的我看到了这一切，大哥哥回家后，我把钱茗拉到房间，问他：“刚才怎么了，怎么不高兴了？”钱茗支支吾吾的说：“那是我最喜爱的饼干，为什么要分给其他人？”。这时，我意识到了钱茗在家有强烈的占有欲，可能因为平时在家他年纪最小大家都宠着他惯着他，认为什么东西都是他的。晚上睡觉前我仔细想想这件事对我的触动挺大，在我心里一直认为他是一个乖孩子，可不能因为年纪小家里人都得惯着他并且还当成理所应当的事情，养成了一种自私自利的坏习惯，也不懂得分享。今后，我会下意识的让钱茗将自己的东西和家人、同学分享，只要孩子肯分享就对他加以表扬和鼓励，让他体验到分享的快乐，懂得和别人和睦相处。
在四年级下学期的一次检测中，由于孩子上学期回家休息了大概两个多月基础太差考试成绩：语文83.25，数学69，英语58，于是班主任杨老师当天就找了我，和我聊了很多，关于孩子从前的学习习惯和家庭情况。首先，孩子的学习仅仅依靠老师的单方面努力是不够的，孩子良好学习的行为习惯必须依靠学校和家庭两者缺一不可。我也渐渐地开始意识到问题的严重性，之前孩子放学回家，由于我忙于工作没有时间陪伴他学习，导致他失去了学习的信心和兴趣。特别是语文识字能力低下，以至于现在考试停留在会读不会写的阶段，针对他这一情况，班主任老师和科任教师看在眼里，急在心里。我开始积极配合班主任老师和科任老师的工作，针对孩子的情况与班主任一起商量对策，班主任老师提议钱茗数学基础良好，老师和家长应该积极地鼓励，使他保持学习兴趣和信心；对于英语加强口语训练和单词量；对于语文的识字问题每天完成作业后，继续听写二十个生字，阅读至少增加半个小时以上遇到不会读写的字词用笔记本记录下来加强学习。有一天晚托结束，班上的孩子都完成作业一个一个背着书包愉快地回了家，周五班级上组织周清，班主任老师和科任老师在放学后辅导孩子，为了不打扰老师们我就在学校门口等着，本想着一周的工作早就已经结束，老师们不会辅导太久，老师辛苦了一周了也该早点回去休息好好过个周末，让孩子回家自己再继续写作业，可是时间一分一秒地过去原本四点就可以下班休息的老师们，一直默默地陪着钱茗熬到了七点，在这学期间我们没有听到班主任老师和科任老师任何一点抱怨与不满，而是面对落下太多课程的钱茗宁愿牺牲掉自己休息的时间也要来陪伴他、鼓励他学习。连我一个中年男性的眼眶都不由自主的湿润了起来，满框的热泪，蕴含的是内疚与感激，我深信选择钟英是正确的！完成本周的周清辅导后，班主任老师和我分享了钱茗最近的改变，心理上的改变尤其大，本学期每天上下学的路上，孩子都会都会与我嘻嘻哈哈一路谈笑到家。我觉得这也是一种幸福。心引其性，性引其行，身心健康便是最好、最大的改变。孩子更有礼貌了，每天晚上会和我说晚安，到学校后会和我说再见，自信心更强了，对事物有了自己的判断，时不时还会说一些经典的名句。钱茗这些细微的改变已充分显示了钟英学校国学立校的魅力和杨老师、陈老师、刘老师的耐心培养。
对于学习钱茗努力且有自信心，钱茗不再像以前一样吃饭要吃一个小时以上，现在每天在教室迅速吃完饭就抓紧时间写作业，遇到难题也会积极地请教老师给予解决，不会像以前一样只会选择逃避。与老师之间的关系也很亲切，逐渐地养成了一种良好的学习习惯。听到自己的孩子能有这样大的转变，我真的是感激万分，钟英老师的行动打动了我、真情打动了我，与此同时也给老师们深深地鞠了一个躬。对于钟英这学期的工作，作为家长的我真是发自内心的支持，平日里忙于工作陪伴孩子的时间不多，如果能在老师的监督和辅导下完成，回到家家长能陪着孩子查缺补漏，并提升感情那真是太好了！相信在我和老师们的一起努力下他会成为一个喜欢学习的好孩子。感谢钟英，感谢钟英的每一位老师，我心里对钱茗和钟英小学充满了信心，将孩子送到钟英小学就读，确实是一个非常正确的决定。
对他而言，识记后未必能全面理解，却能指导其日后的成长，并随着年龄的增长和学识的增多逐步理解它。我们颂读《经典》，聆听圣贤的教诲，对我们是莫大的幸事。学贵力行，圣贤文化的学习，贵在把它落实到自己的日常生活和工作中去，才能从中得到真实的利益。
仔细想来，我们这个多灾多难的民族正是有了传统文化为基石，才使各种灾难望而却步。08年汶川地震后，我们的温总理第一时间到达灾区，亲自指挥抢险救灾，在被掩埋的小学废墟旁，温总理用嘶哑、哽咽的话语，向废墟中的孩子喊话，年过花甲的总理，已经哭得不成样子了。营救中他亲自动手帮忙。当他得知由于桥梁倒塌，彭州市10万群众被堵在山中，救灾人员和物资无法运入时，救人心切的总理在电话里大喊：“我不管你们怎么样，我只要这10万群众脱险，这是命令!”之后把电话挂了。记者还看到总理向前往汶川的登机部队领导发出指示，“我就一句话，是人民养育了你们，你们自己看着办。”
我们的总理用自己的实际行动践行了“如保赤子”的思想。
从国家领导到普通百姓，从老、中、少三代人的身上，我看到了中国传统文化的力量。 “仁、义、礼、智、信”中感悟儒家思想。“苟日新，日日新，又日新。”领悟创新思想。体悟着古人的智慧，享受着当下的幸福，创造着未来的生活。
国学包含世间万象，希望每一位祖国的花朵都可以重中受益。使国家振兴，民族强大。
行走在这个世界上，我们应当学会感恩，因为在我们的生命之中，我们有太多太多值得去感恩。首先，我们需要感恩父母，因为父母赋予我们生命；我们需要感恩我们的老师，因为老师点燃我们知识的火种；我们需要感恩那些在身边的所有人，因为有了他们的参与才构成你完整的人生。孩子，未来的路还很长，你还需要走很久，但怀着一颗感恩之心的人必定能以开阔的眼光去看待世界。正因为身边的人对我们的给予，所以我们应对他们持有感恩的心。我希望你能成为一个懂得感恩的人，也希望你能在成长的路上越走越远！
感谢钟英，感谢每一位钟英老师们对孩子的悉心照顾和谆谆教诲，因为有老师们的爱与支持，还有信任，让我的孩子更加自信、快乐，对世界充满了爱。作为家长，我们感到非常高兴，也对钟英老师们的辛勤付出，表示衷心的感谢！
做父母的哪怕再苦再累都是为了给孩子更好地成长环境，父母会陪伴孩子共同的成长，这是每一个家长都会努力去做的！
钟英小学国学感人故事之四
温情九月 春暖花开
二（3）班
秋风送爽九月到，瓜果飘香开学忙。开学季，又是一个新的起点，伴着丝丝凉爽的秋风，飘来一阵阵动听的上课铃声，看着一群群可爱的小身影跑向渴望求知的课堂，心里无比激动，又有些担心......
2018年8月25日是小萱萱到钟英小学报到注册的时间，头天晚上就激动得睡不着，想着明天王惠萱就要成为一名真正的小学生了，在学校能适应吗？能与其他小朋友和睦相处吗？又会遇到怎样的老师呢?一连串的问题想得我失眠了好久。第二天，一早起来，吃过早餐就带上孙女萱萱来到钟英小学的大门口，一看，还有穿着整齐、面带笑容的老师在欢迎我们呢，走进大门，就能看到美丽的校园。在蔚蓝的天空映衬下，期盼着一切的美好，跟随带领老师的脚步，来到了萱萱所报到注册的班级（一3班），看到了两个年轻的班主任（侯老师、孙老师），一开始便有些担心，老师太年轻了，萱萱怎么办？家庭的特殊，父母的离异，从小就不在父母身边，出生2岁8个月时，由于妈妈身体不好，就一直由我和公公带着，后来，妈妈久居香港，一年也就见面一次，还得遇上假期。这样离别较多，相聚较少的日子一直伴随着萱萱的成长，从幼儿园开始，就一直担心没有爸爸妈妈陪伴的萱萱，进入学校这样的大集体生活会怎样的呢？尤其是进入小学后，学习压力大，任务重，学习环境的改变，又需要接触更多的小朋友，萱萱能顺利过渡这一阶段吗？种种的问题......都不敢在继续想下去。先安慰自己，完成注册再说吧，前面是排队等待注册的家长和小朋友，我也带着萱萱排队其中，因为第一天到校，进入小学生活，每一个家长都在向老师问各种问题，放心了才离开。其他小朋友都是有爸爸妈妈陪伴来注册，我偷偷看了眼萱萱，不敢说什么，静静的等待着。不一会就到我们了。接待注册的是孙老师，微笑的问到：“孩子，你叫什么名字呀？”萱萱小声的回答：“我叫王惠萱”随后老师又问了每天上学需要携带的物品：纸巾，水杯，学习用具等。就先让萱萱进教室找座位先坐下，萱萱胆小，选了教室靠后的座位，这时，侯老师提醒了：“小萱萱，做到前面来啊”两位老师都很温和，总是微笑着回答家长们的各种疑问，后来得知孙老师上数学课，侯老师上语文课，且都是班主任，还在班上一直监督着孩子们的学习与生活。语文，数学都是小学阶段的主要学科，我和公公又没有多少文化，不会辅导萱萱的学习，现在都有两位主科老师带着，都是班主任，我就放心了不少。注册结束，抓紧时间和两位老师说了萱萱的基本情况后，再看了眼萱萱就转身离开了教室，因为后面还有好多家长等着呢。走出校门，没有之前那么担心了，但一路回家，还是盼着萱萱第一天的小学生活一切安好。盼呀盼，终于等到了放学时间3点40，迫不及待的早早来到学校侧门口，真想第一个接到萱萱，听她讲讲第一天的学校生活。在门口等待的都是今天刚入学的一年级孩子家长，或许他们的心情都和我一样吧，激动又好奇！很快，侯老师带着3班的小朋友排列整齐的队伍走了出来，我一眼就看到了萱萱开心的笑着，看来第一天的小学生活过得还不错呢。果不其然，放学回家的路上，小嘴都在吧嗒吧嗒的讲着学校的趣事，认识了好多小朋友，课间有老师督促喝水，帮忙拧水杯，上厕所有老师带着排队来回，上课有老师监督学习，中午吃饭还陪着我们吃，孙老师还帮我们打菜汤呢，学校的饭菜可真好吃。侯老师还给观看了钟英教育集团的视频简介，知道了最敬爱的邱爷爷，钟英真棒......听着萱萱满口的赞美，心想：萱萱选了好学校，遇到了两位妈妈一样的老师，真幸运！
这一晚，开心的萱萱睡觉很积极，因为老师说了需要早睡早起，保证充足的睡眠，才不会影响第二天的学习，第二天一早，一喊萱萱就咕噜爬起床（之前很难喊的），嘴里念叨着：“我可不能上学迟到”。吃过早餐来到学校门口，看到好多老师整齐的排成两排站着，手里拿着体温计，萱萱寻找着孙老师，找啊找，这时，孙老师摇着手，微笑着喊了一声：“萱萱，我在这，以后每天早上就来这里找我啦”。原来孩子每天早上进校门之前都要测量体温并记录的，还有中午一次，放晚学还测一次，老师们每天的工作都从孩子进校开始，安排得这么细致，心里充满了感激。
这一天，放学回家萱萱迫不及待的放下书包，拿出作业本说：“婆婆，我要先写作业啦”让我打开手机看看班级微信群里老师发的作业。我和公公都很惊讶，也很开心，开学第二天萱萱在学习上这么积极主动，瞬间就长大了。慢慢地萱萱在小学学习与生活这条路上步入正轨，有不会的作业就拿起手机通过微信联系老师，老师们总是很耐心地讲解。
走过充满温暖的9月，迎来了萱萱人生的第一次考试---月考，成绩出来了，语文，数学都考得非常好，走好了第一步，萱萱充满了信心，步伐迈得更稳了。还得感谢老师的辛勤付出。随后是10月底的期中考试，成绩一出来，萱萱都会第一时间打电话告诉远在香港的妈妈。或许是母女连心的缘故，感觉到女儿的成长与变化，妈妈放心了。而我和公公都看在眼里，喜在心里。
很快步入了冬天里的11月、12月份，很冷很冷，每天送萱萱进学校之前都千叮万嘱：不要脱衣服，要喝热水，大冬天的生病了不好受。担心的事情还是来了。这天10点多，正和邻居在逛螺蛳湾商贸城，突然接到老师打来的电话：王惠萱吐了，衣服，裤子上都是，肚子很不舒服，需要接回家看看医生，多观察。挂断电话，我先请隔壁邻居李大爷到学校接萱萱，15分钟后再次接到老师打来的电话：孩子必须由家长亲自来接走，也是为安全考虑，现在萱萱又是特殊情况。我着急了，从螺蛳湾到钟英有一段距离的，正担心，听到电话那头，老师说：“不着急，萱萱婆婆，你慢点来接，路上注意安全，我已经带萱萱看过校医室的医生，吃了帮助消化的药，喝了热水，现在好多啦”顿时松了口气，心想：老师，真好。不一会，我赶到了学校，看到萱萱和老师，握住老师的手，连忙道谢，只听老师安慰：没事的，萱萱婆婆，你别太担心，现在好多了，需要多注意下她的早餐，天气冷不好消化，尽量让她喝点清淡的粥之类的，少吃油腻的早餐。想不到，老师还会反过来安慰我，真细心啊，接萱萱回家，中午熬了粥，吃了药，睡一觉起来没事了。晚上，接到两位老师打来的电话，问萱萱的好转情况，听到一切都好，老师也放心了，还不忘嘱咐一句：萱萱今晚不要写作业了，早点休息，明天到校后我们给她辅导。顿时，心里宽慰了许多。
就这样，一天天过去，萱萱一天天健康的成长，很快，升入了二年级，这年的冬天萱萱进入了咳嗽期，伴随着低烧，已经请假3天了，担心学习落下，通过周末的调养好多了，周一就送萱萱上学，可早晨起来，怎么说都不去学校，我急了，硬拉着上学去。走进校门，哭得厉害，见到老师出来接萱萱，还是不肯进教室，一个劲的哭，老师走过来拥抱说：“萱萱，别哭啦，哭多了你会干呕的，还不漂亮哦”同时，示意我离开，这里交给老师就行。果然，我离开不远回头一看，萱萱不哭了，老师搂着走进了教室。心想：老师真有办法。
转眼，到了2020年的的寒假，本该萱萱和妈妈团聚的日子，可突入齐来的新冠肺炎疫情打破了母女的相聚，定好的机票也只好取消了，无奈的看着萱萱，却微笑着，抬头看着天空说：“没事的，婆婆，我们可以再等等。”看得出来孩子心里是多么渴望看到久别的妈妈。那一刻，萱萱真的长大了。
仰望天空，依旧蔚蓝。心里想起：where there is great love,there are always miracles. 哪里有真爱存在，哪里就有奇迹。
感恩遇见，遇见钟英，遇见这么好的老师，遇见给与萱萱最好的陪伴，学习和成长。
温情九月，花开正当时，左手握亲情，右手握师恩，童年握手心，梦想放肩膀。
钟英小学国学感人故事之五
蜕变与成长
三年级（1）班
成长是一场不可避免的风暴，终究会在属于你的那场花季中来袭；成长是一场久旱过后的甘霖，如期地来润泽那些尚且稚嫩的花朵；成长是一个个跳跃的音符，在我们流光溢彩的梦中发光闪耀。有人拒绝成长，有人渴望成长，但不论是拒绝还是渴望，成长都会守时地如期而至。
我是一位90后，也是钟英小学三（1）班王培任的妈妈。初为人母，实属不易，在孩子小的时候总想着我只要给他提供优越的物质条件就够了，殊不知随着时间的推移问题越来越大，慢慢地才意识到其实最大的难题是孩子的教育问题。原先由于工作的原因，我和老公都比较忙，孩子就跟着老人生活在老家。都说隔辈亲，老人就是只能给孩子提供生活保障，但是在学习方面确实“宠爱有加”，这让我很恼火。再三考虑后跟家人商量后决定带孩子上昆求学。经过寻找和他人的推荐，求学之路终于有眉目了，那一天我和孩子是又激动又忐忑，激动的是终于有眉目了，忐忑的是还要考试，这让我们焦虑不安。由于没有上过网课，孩子的成绩确实不太理想，但是学校还是给了我们这个机会，这个时候心里才踏实下来。
因为孩子之前跟着老人在家什么都不做，生活自理能力很差，做事拖拉，性格孤僻，缺乏自信……想着多锻炼锻炼他的自理能力，我们给孩子上了钟英小学的住校生班。班主任郑老师的认真和负责让我很是放心。在学习上由于孩子之前的习惯很不好，郑老师每次都是苦口婆心的跟孩子沟通，一有时间就跟孩子了解之前在学校的一些学习情况，孩子在之前的学校，不愿意做作业，上课总是捣乱，总是在惹老师生气，但老师们从来没有放弃我的孩子，相反还更多的帮助和教育。才来到三一班，孩子晚自习不愿意写作业，每天晚上八点半下自习，他都留在教师写作业，让守晚自习的班主任陪伴着。钟英小学住校班要求每天作业必须完成，没有写完不允许带回宿舍，老师们守着孩子写完才可以带回去休息，有几天晚上郑老师守着在宿舍电梯门口十点钟左右才完成。现在好多了，做作业也变得积极了，周末放假回家的时候就主动积极先完成家庭作业，私底下还跟我说妈妈，我来到这里最大的改变就是数学成绩进步了不少了，越来越喜欢上数学课啦！在生活中，由于先前跟着爷爷奶奶生活自立独立性比较差，住校以后孩子变得越来越开朗，回家还喜欢跟我们讲一些他在学校的趣事，独立性也越来越强了，回到家还会说妈妈你上班辛苦了，以后我会好好学习不让你操心了。因为孩子比较小，他们的吃住确实也是我们最关心的事情。通过这学期的观察和孩子的反馈，我们长时间的担心终于可以变为安心了，看到孩子灿烂的笑脸，我真不知道该如何感激这些可爱的、敬业的、视学生如子女般的老师，更不知道该如何感谢钟英小学培养了这么多的优秀老师，千言万语化作一个词——感激！
记得上次六一儿童节，这是孩子来到这里过得第一个儿童节，一开始我还担心他会不会不习惯。后面看来显然是我多虑了，在儿童节那天学校给孩子们准备了水果和礼物，班主任老师也给孩子们准备了礼物，从照片和视频中看到孩子们都很开心。老师们带着孩子们做游戏，看电影，唱歌，看着他们灿烂的笑容我甚是开心，觉得自己把孩子交到钟英是一个不错的选择。由于孩子们住校，再加之自己工作很忙没有时间陪伴孩子，作为家长的我总是在担心着孩子，害怕自己孩子到新的学校不适应，但是郑老师考虑很周到，经常会把日常生活中的点点滴滴拍了发在群里，有课堂的精彩画面，有下课的精彩瞬间，有吃饭的遵规守纪，有宿舍的整整齐齐……老师们经常会让孩子们劳逸结合，适当放松。看着孩子的成长笑容，看着孩子周围有那么多小朋友的陪伴，看着家长群里家长们的反应，真心觉得这是孩子和我们家长所需求的。
成长，每人必修的一课。成长中，有狂风，有暴雨，有泪也有痛，但我相信只要我们默默地坚持，不懈地努力，就会看到美丽的彩虹。教育孩子这个过程也就是一种成长，看似是孩子在成长，殊不知我们也是在成长。这条路很漫长，但接下来我会脚踏实地地走下去，陪着孩子一起努力，一起进步！另外，希望校领导及各位老师在此良好的基础上再接再厉，我们家长也会积极配合，让孩子们更上一个新台阶！真心地祝愿三（1）班越来越好！
钟英小学国学感人故事之六
家校共育 同护花开
精品三年级
每位家长都希望自己的孩子很优秀,包括我自己也希望自己的孩子在德、智、体、美各方面都表现得优秀些，可是如何把孩子教育好，是每个家长都要面临的复杂问题。和孩子在一起，做父母的都会感到一种无限的乐趣，父母会随着孩子情绪的变化而变化，孩子快乐，父母就高兴，同样在孩子难过的时候，父母也会跟着揪心。对于子女，父母不但面对着一种生活的乐趣，同样也面临着一份责任——对子女的抚养和教育。钟英小学也一直贯彻家校合作理念，成立家委会，定期举行家校活动，专职班主任制度在一定程度上也是为了更好的和家长沟通交流，及时反馈学生在校信息，促进家校合作。这一理念在钟英小学的贯彻无疑造就了很多优秀的孩子。
今年真是很特殊因为一场疫情，孩子们在家上了三个多月网课。同时在这段时间里，李承砫也养出了一堆的坏毛病。由于工作需要我和砫子爸爸要提前回归工作，所以也就没有时间在家管砫子。基本让爷爷奶奶在照顾，毕竟老人特别溺爱孩子。说几句孩子不听，就任由他们。我们也就每天晚上回家询问一下情况，总感觉说多了反而不起作用了。所以在这段时间里，砫子沉迷于网络游戏里。甚至有的时候还会耍小聪明，上课时间不认真听老师讲课。分屏出去打游戏，也不跟着老师的思路走，沙发上一躺脚一跷，平板放一边让老师自己在里面讲。每天也不早睡早起了，在学习方面更是很松懈。每天完成老师课后布置的作业方面也不认真，字迹也比较潦草，也不会课后复习，更不会看课外书籍。我记得有一天老师看了他的网课时间记录，急忙就给我打了电话询问是否家里网络出了问题。说砫子就上了几分钟的课，就不见在线了。因为我在工作，所以只能马上打电话回去询问情况。接电话的是砫子，我问他什么情况，他告诉我一进钉钉群里就黑屏，他也不会弄。以为是老师那边出问题了，急得我一边往家里赶，一边用自己电话进群里看，结果老师一直很流畅的在讲课。当时就想肯定是家里的网络出问题了，匆忙的回到家以后一看，网络没有问题，砫子姐姐也说她没有问题啊她还刚上完一节课，我满脸不高兴的看着砫子问他什么情况？他支支吾吾的我更加生气，心想他居然撒谎还一脸无辜的样子。把他拉进书房骂了很久，才跟我说实话。说他网络游戏上认识的一个小朋友一直叫他上游戏，所以他想着反正老师也看不见就跑出去玩一把，结果把上网课忘记了。听完我很难过，虽然当时他也跟我承认了错误同时保证以后都会认真的上网课不再打游戏了。晚上就和砫子爸爸商量，我在他们没有开学的这个期间，还是留在家里看着他们上网课算了，不然这个成绩绝对完了。在这个抗击疫情的时间里，钟英小学最美逆行者将爱送进每一个家庭里！是的，在学校的慎重考虑，决定组织全体教师们给孩子们送去新学期的教科书。老师们不辞辛劳，穿梭在大街小巷，各个小区，给孩子们送去了一份份关爱！拿到新书时砫子让我很惊讶，他说好烦，之前记的笔记要全部重新写在书上，满脸的不高兴。我被气到了很是生气的骂了他，跟他讲了老师们是有多辛苦才把书送来，你不先感谢老师，反而想着要你再写一遍笔记。也不知道他理解了没有，最后还是认真得把笔记写在了书上。后面慢慢发现这几个月里真的是惯坏了很多，早上虽然在认真上网课了，下午急急忙忙写完作业就又开始打游戏。一骂才跑去看一下课外书，没几分钟就说他好无聊，各种不舒服，简直就像吸了海洛因一样，只要一拿平板打上游戏就好了不再各种难受了。也不说无聊了，我急坏了，想着完了这个孩子完了已经沉迷于网络游戏里了。每天想着各种方式改变他，想给他断网瘾。让他帮我做家务，讲故事给我听，和他一起看他喜欢的课外书籍，但是感觉效果不是很好，他每天就把这些事情看做任务来完成，就想着赶紧完成这些任务他就可以打游戏了。这段时间我每天都期盼着赶紧开学，感觉度日如年啊。再不开学，我自己也要崩溃了。盼星星盼月亮的，终于收到要开学的消息了，同时知道开学了老师要考试测验一下这段时间上网课的效果。时时都在提醒他，结果他嫌我烦大声的和我顶嘴。可能因为疫情我自己也感觉我啰嗦了很多，同时心里想着等开学了，我需要找班主任老师聊聊了。
开学测试成绩出来了，成绩相当不理想，班主任老师也被惊到了当天就找了我，和我聊了很多，关于砫子从前的学习习惯和家庭情况。孩子的学习仅仅依靠老师的单方面努力是不够的，孩子良好学习的行为习惯必须依靠学校和家庭两者缺一不可。及时与班主任沟通反应情况，让班主任老师能对症下药的帮助孩子尽快的从网路游戏里走出来。纠正他的学习态度，给与他帮助以及方法。尽快的提起学习的信心和兴趣。就这些情况，班主任老师和科任教师看在眼里，急在心里。同时我也会极配合班主任老师和科任老师的工作，针对孩子的情况与班主任一起商量对策，在家里限制起他使用平板的时间，规定好游戏时间，增加阅读量，使他保持学习的兴趣和信心，加强学习。通过和班主任沟通反应后，我深信选择钟英是正确的！经过这段时间班主任老师以及各科任老师们的辛苦帮助付出下，砫子最近改变了很多。回家不会主动提打游戏了，要用平板也是关于学习方面的阅读。会主动让我帮他购买课外书籍，逐渐地养成了早睡早起的良好习惯。也不会把帮我做家务，聊天，讲故事当作任务来完成了。收到这次的考试成绩以后，我感到很开心。证明班主任老师和科任老师们的辛苦付出没有白费，看到自己的孩子能有这样大的转变，我真的是感激万分。钟英老师们对孩子的辛苦帮助付出，打动了我、真情打动了我，与此同时也给老师们深深地鞠一个躬。对于每学期的晚托作为家长的我们真是发自内心的支持，平日里忙于工作陪伴孩子的时间不多，如果能在老师的监督和辅导下完成作业，回到家父母能陪着孩子查缺补漏，并提升感情那真的是太好了！相信在我和老师们的一起努力下，砫子会成为一个更加喜欢学习的好孩子。感谢钟英，感谢钟英的每一位老师，我心里对李承砫和钟英小学充满了信心，将砫子送到钟英小学就读，确实是一个非常正确的决定。
行走在这个世界上，我们应当学会感恩，因为在我们的生命之中，我们有太多太多值得去感恩。首先，我们需要感恩父母，因为父母赋予我们生命；我们需要感恩我们的老师，因为老师点燃我们知识的火种；我们需要感恩那些在身边的所有人，因为有了他们的参与才构成你完整的人生。孩子，未来的路还很长，你还需要走很久，但怀着一颗感恩之心的人必定能以开阔的眼光去看待世界。正因为身边的人对我们的给予，所以我们应对他们持有感恩的心。我希望你能成为一个懂得感恩的人，也希望你能在成长的路上越走越远！
感谢钟英，感谢每一位钟英老师们对孩子的悉心照顾和谆谆教诲，因为有老师们的爱与支持，还有信任，让我的孩子更加自信、快乐，对世界充满了爱。作为家长，我们感到非常高兴，也对钟英老师们的辛勤付出，表示衷心的感谢！
做父母的哪怕再苦再累都是为了给孩子更好地成长环境，父母会陪伴孩子共同的成长，这是每一个家长都会努力去做的！
钟英小学国学感人故事之七
无私的爱 永恒的情
二（4）班
孩子的成长离不开父母的细心和耐心，孩子一出生，父母就开始对他们倾注了全部的爱。小时候担心他们的身体是否健康，怕他们吃不好，穿不暖，长大一点了就开始担心他们的教育问题了。如果说家长是孩子的启蒙老师，为孩子开启混懵的世界；那么在孩子的成长过程中，老师则更像是一盏明灯，时刻为孩子指引方向，照亮前行的路。老师是孩子在学校里的家长，不仅要传道、授业、解惑，还要对孩子的言行举止加以正确的指导。听到过这么一句话“人最幸运的事就是遇到一对好的父母和一位良师。”可见老师对孩子的影响有多大，幸运的是我家睿睿来到了钟英，遇到了一群可爱的老师！从此，睿睿的笑容多了，人也慢慢开朗了！
我家睿睿是一个乖巧懂事，同时也是一个胆小怕羞的女孩。我和孩子的爸爸因为生活，在孩子还小的时候就离开家到云南昆明打拼，小小的睿睿就只能交给她舅妈带着，好在睿睿从小就很乖，舅妈待她也很不错。过了一段时间，睿睿舅妈也有了自己的孩子，虽然她们对睿睿依然很好，但好多的时间精力也都花在了自己孩子的身上，慢慢的，睿睿就觉得自己不被家人重视，变得很消极，没有安全感，脾气也很暴躁，上幼儿园以后也很不爱和其他的孩子玩。感觉小小的睿睿却心事重重，有着一股不该在这个年龄该有的忧郁。我和睿睿爸爸开始担心了，不想因为这样影响了孩子的一生。经过一段时间的考虑和商量，我们还是决定把睿睿接到昆明来，带在自己身边。虽然能把孩子接到昆明来了，但由于我们工作很忙，只能给孩子选择住校，但我们心里还是挺担心的，毕竟孩子确实太小了。就这样我们怀着一颗忐忑的心，在朋友的介绍下，送睿睿来到了钟英。
孩子刚到钟英时我们都怕孩子不适应，担心孩子吃不好，穿不暖，总是打电话问老师孩子的一些状况，黄老师也总是耐心的和我们说孩子的一些表现，也打消了我们心中的一些顾虑。学习方面孩子慢慢的适应了，但在生活方面还是有些糟心的地方，孩子每到周天要返回学校时，总会找各种借口逃避，不想去上学，也和孩子交流过好几次，但孩子也说不清为什么就是周天不想去上学，每次看着哭成小泪人的睿睿，我们都很心疼却又无能为力，只能去找黄老师看有什么解决的好办法。黄老师看着泪眼婆娑的睿睿，再想到我们家又远，就向学校申请了周天不回学校了，周一再送孩子去学校。就这样过了半学期，感觉一切都是平静的。
一个假期过后，听到了一个喜讯，黄老师要生宝宝了。所以班主任老师也变成了洪老师。开学后每到周天我也想送孩子返校，但孩子每到周天下午就很焦虑，到差不多返校的时间就各种哭闹，每次在家哄很久都没用，我和孩子爸爸就强行把孩子带到车上送来学校，但就算把她送进校门，她也不进去，洪老师来劝说很多次也没用，只能又把睿睿带回家，时间长了，我都觉得到周天我就开始焦虑、害怕，作为家长的我也想逃避这一切了。可洪老师还是不断的和我沟通，让我和孩子多交流，尽量能和其他孩子一样，让孩子按时返校。当时我就觉得回不回影响也不大，就没把洪老师的话放心上，还觉得洪老师挺烦的，像以前一样像学校申请周天不回校不就可以了吗？于是我当时还给钟英的刘校长打了电话，说洪老师老逼着孩子周天返校。我想只要和刘校长说了，洪老师也拿我没办法。可事情却不是我想的这样，洪老师还是没有放弃，不断做孩子的思想工作，也经常打电话和我们沟通，我也很无奈的和洪老师说，现在孩子才刚上二年级，还小，渐渐大一点就好了。但洪老师却说，这样老想着给她请假，而不去解决本质性的问题，越长大孩子的这个习惯反而更难改了，我知道孩子一哭你们父母很心疼，可作为孩子的老师我也很心疼，但是这样一直不想办法，不改进反而害了孩子，你们只要把孩子送到校门口，剩余的都交给我，孩子要是哭到12点我就陪到12点，有我在你们放心！听了洪老师这一席话，我和睿睿爸爸也开始反省，是啊！我们总感觉厂里那么多事，周末也没能好好陪孩子，周天孩子一哭一闹我没也没耐心哄她了，但洪老师却一直不厌其烦，对孩子一直那么用心，真是师者父母心！我也决定好好配合洪老师，我含泪坚持每周周天把孩子送去学校。刚开始，孩子哭得撕心裂肺，洪老师什么都不说，就是紧紧地抱着孩子，慢慢的孩子哭累了，哭吐了，洪老师又带着孩子去洗脸刷牙，帮她清理吐出的东西，再和她说笑话，带她玩游戏，放歌给她听，孩子的心情也慢慢平复了。再到后来，每次周五一接到孩子，一路上孩子就会和我们说一些学校的事了，洪老师会在睡前陪她们聊天，给她们一个大大的拥抱，会和她们说晚安，会帮她们吹头发，放歌让她们跳舞……听着孩子说的这些事我们心里也是乐开了花，以前孩子是一路安安静静回家的，和我们基本没交流，但现在能和我们分享这么多学校开心的事，也能和我们聊聊心里话了，真的从内心感谢洪老师所做的这一切！孩子虽然小，但会感受谁对她好，对她用心。洪老师没有拉着孩子说一通的道理，也没有严厉的批评，但孩子的转变却那么大，从刚开始一个多小时的嚎啕大哭，到几分钟的抽泣，再到后面主动要求回学校，我想那里面全是洪老师的付出和爱呀！
看到睿睿这么大的改变我们很高兴，很感动，但心里却还装着一丝愧疚，当时那么的不理解洪老师，还觉得洪老师是在为难我们。于是我去店里精挑细选了一个包，打算送给洪老师，一来感谢她对睿睿的辛苦付出，二来表示我的歉意。我把包包得严严实实的让孩子拿去给洪老师，没想到周五孩子放学高兴的说洪老师有个秘密小东西让我拿给你，洪老师还考虑到孩子的想法，用这样的方式把包拿回来了，之后我又连续送了两次，洪老师都给送回来了说“德高为师，身正为范。”要为孩子们树立好榜样，更要对得起自己的职业、自己的良心。其实洪老师要是把包收下也没人会发现，但就是这样的一身正气，让我发自内心的敬佩，让我放心把孩子交给她，让我以后将全权配合她的工作。
“爱生者生恒爱之”!爱是什么?爱是一个口袋。往里装产生的是满足感;往外掏产生的是成就感。爱是什么?爱是一种感受。当一个人在被其他人需要时，才能感受到自己生命的价值。都说老师是唯一和孩子没有任何血缘关系，却和父母一样真心实意关心孩子的。这便是师者父母心！
钟英小学国学感人故事之八
玉不琢 不成器
二（1）班 龙俊吏爸爸
玉不琢，不成器意思是如果玉不精心雕琢，就不能成为有用的器物；如果人不努力学习，也就不会懂得道理。人不受教育、不学习就不能有成就。这句出自《礼记·学记》的语言直到今天我才真正了解其中的含义！
我是一个普通的家长，是一个嘻哈爸爸！遇事总是觉得笑着总能解决！对待孩子的教育也一样，我总觉得孩子就应该快快乐乐地成长，不需要有太多的负担，不需要太多的束缚！所以我在给孩子选择学校的时候，我就只想选择一所能让孩子快乐成长的学校！朋友说国际学校很西方化，孩子相对自由轻松一些，所以我就选择了先策国际学校，其实我也没有深入了解学校，只是觉得国际学校一定错不了！
孩子进入一年级了，我如释重负！但是慢慢地我发现孩子性格很散漫，回家不听家长的话，一年级学完了，连简单的a.o.e.i.u......都弄不清楚，孩子声母韵母都分不清楚，快期末的时候，我跟孩子听写词语，孩子什么都写不出来？孩子习惯也很差，总是跟我说他们老师上课不叫他回答问题，总是说自己是全班最差的，拖了全班的后退！我开始怀疑当初的决定！我问老师，孩子怎么什么也不会？老师总是说孩子自己不努力，孩子上课不专心听讲......总之就是说老师已经教了，是孩子不好好学！到期末的时候，孩子考完试，班主任发成绩给我，语文95分，数学96分，看到成绩，我很开心！但开心过后在脑海中怀疑这是孩子的真实成绩吗？孩子连拼音都不认识，生字词都听写不出来怎么能考这么好的成绩呢？拿到成绩，我问孩子：“是你自己做的吗？”孩子吞吞吐吐地说：“老师教我做的！”我心想：这还是期末考试吗？心里挺不是滋味的，学费那么贵，却什么也没有学到！
孩子连鞋带也不会系，自己的东西也不会收拾整理，书包里乱糟糟的，写作业磨磨蹭蹭的，基本每天晚上都要写到11:00左右，坐姿也不端正,连我都看不下去了！二年级的时候，我发现班上有孩子转学了，我们几个家长在一起沟通，我们都对学校挺失望的！无意中了解到孩子的同学汤雨新转到了钟英小学，听家长说挺不错的！老师很负责，很认真！对孩子很严格，她家孩子转过来一个学期进步挺大的！特别是习惯上改变很大，以前做事拖沓，现在已经学会自律了，以前作业总是完不成，现在在学校晚托，7:00以前就能把作业写完！我开始有点心动了，但我又怕太严格了，孩子不适应，心里真是五味杂陈......特别是今年遇到疫情，学校久久不能开学，我一直问老师，孩子的学习怎么办？老师总是说再等等，等教育局的通知！可是汤雨新妈妈告诉我：钟英小学已经上网课快一个月了，而且是自己的老师直播上课！我更心动了！最后，我抱着试试的心态，选择进入钟英！
我们怀着忐忑的心情，成为钟英的一员！考完试的第二天，学校打电话给我，说孩子被录取了！班主任会打电话告诉我们具体要求，通知我们上网课！没过一会，班主任张老师就给我打电话了，老师很有礼貌，第一句话就是问孩子最近怎么样?以前的学校上网课吗？当我说没上的时候，张老师没有抱怨，而是让我不要担心，告诉我们钟英从2月24日开始就上网课了，但是没关系，前面上过的内容，孩子不懂的随时可以联系老师！当我跟老师说孩子的基础很差时，老师没有嫌弃孩子，而是鼓励孩子要加油，努力就会有收获！瞬间我感觉钟英的老师很有爱!
第一天上网课，我忘记上闹钟，孩子忘记上网课，8:00钟就接到张老师的电话，我心想：不就是体育锻炼吗？孩子没有参加也没什么？当老师跟我说：“一日之际在于晨”从小就要让孩子明白时间的宝贵很有必要，另外身体是革命的本钱时，我挺惭愧的，觉得老师太负责了！
在接下来的日子里，老师接二连三地给我打电话，电话不是批评孩子的，而是和我沟通孩子的学习情况，问我孩子适应钟英老师的教学方法吗？有什么老师需要改进的地方？真的，我无话可说，因为我觉得老师比我们家长还关心孩子！我只顾着笑了，这是一种满意的笑！
5月6日，终于迎来了开学的日子，我怕孩子不适应，所以早早地就送孩子去了学校！下午放学，我问孩子，你喜欢钟英吗？孩子说：“不喜欢！”我问孩子：“为什么？”孩子低着头说：“规矩太多，老师要求挺严格的。”开学第二天，学校组织考试，儿子语文考了16分，数学35分，我拿到成绩时我有一种莫名地开心，为什么开心？因为我知道这是孩子的真实成绩，至少我觉得老师是真诚的，是事实求是的！以前的成绩很漂亮，但是虚假的！晚上张老师给我打电话，我有点不好意思接电话，我怕老师说孩子差！可是老师并没有批评孩子，也没有怪我们家长，而是和家长一起给孩子制定学习计划，帮助孩子提高成绩！真的，作为一个男子汉，我很少感动，但却被老师感动了！
接下来的每天，老师都给孩子制定一个计划，比如第一天学会系鞋带，老师给了一颗星；第二天学会单韵母给了一颗星......总之时间一天天过去，孩子也一天天进步！现在会系鞋带了，不爱哭了，学习上主动性提高了，作业也能按时完成了，以前天天作业做到深夜，为此不知被我批评了多少次，但现在参加学校的晚托，7:00接的时候作业就做完了！最重要的是变得自信了许多！突然有一天，孩子激动地说：“我喜欢钟英的老师，喜欢钟英小学。”我问孩子：“你不是说你不喜欢钟英的老师吗？”孩子笑着对我说：“这里的老师虽然严格，但她们都很关心我们，对我们很公平，上课很有趣，虽然我成绩不好，但从来没有看不起我，课下经常跟我开玩笑，我有进步了还表扬我。”听完孩子的话后，我瞬间明白了老师为什么那么严格？那么负责了？“玉不琢，不成器，人不学，不知义”！我的孩子是一块有瑕疵的玉，经过老师的精心雕琢，总有一天会变成璞玉！
钟英小学国学感人故事之九
爱的教育 全面发展
精品一年级 谢岱君妈妈
时光飞逝，转眼一个学年已接近尾声，作为一年级新生的家长，我感慨万千。这一年来，孩子和我都是新手，他懵懂过，我彷徨过。作为一个母亲，我也曾一遍遍扪心自问：究竟怎样做才是一个合格的母亲？到底该给孩子一片怎样的天空？相信很多家长都是矛盾的，因为我们总是对孩子苛求太多，既希望孩子能取得最好的成绩，又希望他们能快乐地成长，但往往很多好的成绩都伴随了孩子很多的泪水和汗水。
然而，我很庆幸，更为孩子庆幸，一种特殊的缘分让我们走进了钟英小学精品班。
“妈妈，我今天很开心！”孩子背着书包，戴着令他骄傲的红领巾欢快地朝我奔过来，这是每天放学后我去接他时，他总会和我说的第一句话，我紧接着会问，“为什么这么开心呀？”“因为老师今天又表扬我啦，书法作业得了一百分！”我甜到了心里，甚感欣喜。我能想象的到，老师站在三尺讲台上一笔一划教练字的情景，也能想到孩子练字时老师弓着腰在孩子身边一笔一划纠他写字的辛苦。袁老师一向对孩子们的书法都比较严格，不管做什么作业，都会一再强调孩子们的书写必须严格规范工整。听孩子说，他们每周都会有两次书法课，周三和周五各有一次，对待孩子们的书法作业，袁老师会一个一个地检查，毫无疏漏，写得好的并会一个一个地圈出来。一次偶然间，看到微信班级群里面分享出来的书法作业，当家长的看到孩子的作业一个比一个的红圈还要多，书写漂亮的小朋友竟有这么多，可以看得出，老师对孩子们的书写的重视程度。我很感激，孩子遇到的老师能够用这种肯定的正面的教育方法，这对他以后的性格影响将是一生的。
虽然只是一些细节性事情，但可想而知的是，老师付出的不仅仅是心血，更多的是对孩子的爱。刚好是六一那天的早晨，孩子在家里起床拖拉被我严厉地批评，由于他是一个自尊心很强的人，所以在家里就哭的稀里哗啦，我们作母亲的似乎总是在孩子面前表现的很严肃，对孩子百般要求，我并没有哄他，只是告诉他，“马上到学校了，不要让别人看到你的泪水。”他抹了抹眼角的泪水，低着头进了学校。没过多久，袁老师就关切地打来电话，问孩子的眼睛为什么红红的？哭过？还是发生了什么不开心的事？事后还对他进行了一个多小时的心理疏导。作为一个班主任老师，不仅要管好他们的学习，料理他们的生活，而且还要密切关注他们的心理状态，着实令我钦佩，这种对孩子细心的关爱更是感动着每一个孩子和家长。说起咱们班主任袁老师，记得我第一次见她，一身深蓝色西装，脸上不施任何粉黛，随意的一个马尾，却有一副严肃认真的表情，我就知道，这是一个把时间和青春都献给了孩子，献给了教育的老师。
咱们班的老师，给我最深的一个印象就是他们会以身作则，用自己的行动来做孩子们的榜样，本该和小年轻们享受下班时光的她们，却还坐在教室里捧着书，带着孩子们认真的学习，直到几个孩子就寝，她们还要把教室的卫生进行一次彻底的消毒和清扫。孩子自从上一年级一次感冒都没得过，大概这是一个很重要的原因。
在一个充满关爱的环境中学习本就是一大幸事，而我更为欣赏的是这里的建校战略和课程的设置，这也就是我当初义无反顾选择钟英小学最重要的一个原因。“英语强校、国学立校、全脑开发、一体化教学、高校课堂”，有什么样的领导就会决定有什么样的企业文化，同样的，有什么样的校长也会决定有什么样的学校。这全面发展的五大战略是孩子们口中亲切的“邱爷爷”提出来的，“邱爷爷”虽已80高龄，却一身干练的打扮，脸上时常挂着慈爱的微笑，就不难猜出这是一个真正的为孩子着想的实干家。从他身上，我感受到了钟英的一种奋发向上的勃勃生机，我完全相信综合素质能够在这里得到全面的发展。当初选择了咱们精品班，更是看中了学校对孩子其他兴趣各方面的培养，每周四堂兴趣课都是孩子特别喜欢的，每次上完出来都是激情饱满。跆拳道让孩子强身健体，自我保护；创意美术让孩子学会勾勒，陶冶情操；书法课让孩子领略中国汉字的文华精髓；机器人引领孩子走向科技前端，开始编程；除此之外，信息技术课更是紧跟时代步伐，让孩子更适应未来世界发展的需要。这一个学年下来，孩子不仅期末拿下“双百”的好成绩，整体综合素质更是明显提升！最重要的是，他已经拥有了良好的学习习惯，很独立，很自律。这和我们钟英精品班老师们的谆谆教导是离不开的！
众所周知，去年寒假一场突如其来的疫情从天而降，学生延期开学，人们足不出户。新冠疫情严重，老师们的战斗并没有停歇，疫情面前，咱们钟英的老师们，在亲情和责任不能兼顾的情况下，舍小家，顾大局，他们用担当、干事和一颗赤诚的心，选择了责任和坚守！每日早晚对孩子以及家长的微信问候，体温跟踪，以及周末对孩子行动轨迹的记录。同时，为了不耽误孩子的学习进度，学校的老师们都当起了教学“主播”，开展线上教学，完成线上答疑解难，为了照顾到每一个孩子的接受程度，老师的讲解可谓循循善诱，孜孜不倦，孩子回答问题也是争先恐后。班主任老师也是全程听课监督，电话回访询问孩子听课和掌握的情况。为了迎接孩子们返回校园，老师们提早半个月按时到校上岗，每日对教室和校园进行全方位的精细消毒。我想说，咱们钟英的老师们是“逆行者”中的无名英雄！致敬！
也许你看到的钟英小学，并没有绿树成荫，没有花团锦簇，也没有干净的塑胶跑道，但是这里有竞争激烈的学习氛围，有无比细心的师生关爱，有多姿多彩的课堂呈现。虽然，我没能写出感天动地的大事迹，但用大爱来做小事才是教育事业最真实的生活写照。我们老师们用无数个平凡日子里付出的点点滴滴都折射出师爱博大的情怀，相信在钟英，将为孩子今后的人生写下一笔绚丽的色彩！孩子今后的人生也将是充满感恩和爱的一生！
如果把孩子比喻成一只白鸽，那么这里应该就是属于他的蓝天和白云吧！就让他们在这片爱的天空，自由地翱翔吧！
钟英小学国学感人故事之十
彩虹的颜色
一（1）班
老师是最辛勤的园丁，他们的汗水撒在最神圣的宫殿；老师是最和蔼的父母，他们的陪伴献给了祖国花朵们成长的另一个家；老师是最优秀的心灵绘画家，他们的教育画出了世界上独一无二且绚丽多彩的彩虹。
“你们知道彩虹的颜色吗？”
“很多很多颜色，好漂亮。”
王老师把一1班少先队的名字定为彩虹中队，她的想法是每个孩子都有自己的闪光点，都是世界上独一无二的，她想让孩子们的成长像彩虹一样多姿多彩、像彩虹一样有个性和特点，不想让孩子的成长太单调。看到这里我心中很有感触，对啊，我作为孩子的母亲，却没想到孩子的成长过程这个问题，以前都是让孩子做作业，该吃饭吃饭，该睡觉睡觉，自己平时事情也多，没有太多时间来陪伴孩子，有时间都是用来自己休息，忽略了孩子虽小，内心却很需要我的陪伴，他的成长过程也应该是个快乐的小天使呀！我有很多做得不到位的地方，我很感谢钟英的老师们，很感谢一1班所有的老师，老师们在用他们的行动证明着钟英的名言：“感动别人的教育，才是好的教育。”
老师们对孩子付出的辛劳就像彩虹的颜色—橙色，寓意心想事成，老师、父母的心想事成。六一儿童节那一天，记录了孩子加入中国少年先锋队重要的时刻。那天早早地，我去叫他就起床了，平时都会有点起床气，今天很自觉地自己起来穿衣收拾自己，精神状态特别好，原因是王老师说了，小朋友们今天要加入伟大的中国少年先锋队了，要成为一名优秀的少先队员，要带上漂亮的红领巾了，这是一件很光荣的事情，说明小朋友们表现都特别棒！在家就一直跟我说，老师说他是个很棒的小朋友，他要好好表现，因为他还可以更棒，要做最棒的孩子。说着还特别高兴和激动，穿衣穿鞋自己做，不让妈妈帮忙。这一刻，我知道了，我的宝贝正在快快长大。看到孩子这样，我心里很高兴，很欣慰把孩子送到钟英就读，把孩子知识、行为习惯的成长托付给了老师。
老师交给孩子们的感恩之心就像彩虹的颜色——红色。在怀着一颗激动的心期待端午节到来的前一天，我还记得下午孩子回到家，书包还没来得及放下，就跑进厨房喘着气跟我说：“妈……妈妈，我……明天去学校上完课我们就要放假，三天都见不到老师了，所以明天早上我想给老师们带一些粽子和鸡蛋去，老师们在学校里太辛苦啦，妈妈你帮我煮一下好不好？我好心疼老师们呀！”听完他声音微颤地说完这些话，顿时我热腾腾的眼泪就在眼眶里。我也是钟英的一名老师，有空时候我会去孩子教室看一下他的学习情况，每次去我都看到一一班的任课老师在讲台上生动、亲切地给孩子们讲课，孩子们认真地听，班主任老师在班级里引导孩子们怎样保持好状态去学习，矫正孩子们不好的行为习惯，对待每个学生就像对待孩子一样……是啊！老师不就是有着世界上最大的博爱之心，把自己能教授的最好的东西交给孩子吗？这一切我看在眼里，一直都十分感谢王老师对班级、对孩子的辛苦付出。不仅教给孩子们知识，还重于心灵栽培，教会了孩子感恩，孩子的一颗感恩之心就像火红的太阳一般热烈，让我感动。因为看在眼里，记在心中，所以我很深刻地能体会到老师的辛劳，他们的手里拿着书本和粉笔，把脑袋里最好的知识传授给学生不求回报，眼里全是慈爱和期盼，心中装的是每一个孩子的成长。
老师的敦敦教诲就像彩虹的颜色—绿色。古人有言：人之初，性本善。每一个孩子从一出生开始，都是善良的，只是在后面成长的途中，勿入歧途，走了弯路，只要找到方法并加以教导，总会引领到正路上来。苏苏这个学期变化很大，从刚开学时的起床困难，不愿意上学，上课不认真听讲，不愿意做作业，学习态度消极，到现在每天上学都很积极，主动与老师问好，愿意听老师的话，上课也变得认真了。特别是上了晚托之后，妈妈提前去接他，他还不愿意走，都要坚持听完老师的辅导、做完作业才肯回家。苏苏是一个特别淘气并爱表现自己的孩子，这段时间王老师让他整理队伍，管理班级他特别高兴！为了在全班同学面前有个好的形象，也愿意遵守纪律，严格要求自己了。回家以后还经常愿意跟妈妈分享学校开心的事和今天老师讲的有趣的内容。根据苏苏的情况，老师多次教导，找他谈心，在班级里经常对他说的话就是，虽然有很多缺点，但是苏苏正在努力改变，做错了老师该批评会批评，但是做得好的老师也是一样，应该表扬的就表扬，我们要看得到每一个小朋友的一点点细微的进步，每天进步一点点，都是最棒的。看到孩子的变化和进步我们家长十分欣慰，非常感谢学校老师们的辛勤付出，对孩子的教导、鼓励和不放弃！每一个孩子都是可塑之才，任何时候都有希望，关键是找到方法。
老师们的坚持就像彩虹的颜色—紫色，寓意美好。对于当初选择了钟英，把孩子送进这所看似平凡简单的学校的这个决定，我无悔，反之更加庆幸我的选择没有错。这所学校看似平凡简单，实则很伟大、很无私。去年年底，一场突如其来的疫情打破了原有的生活方式和教学节奏，孩子们停学在家上了两个月左右的网课，一位位老师从讲台讲师摇身转变成了网络主播，一个个孩子便是老师们的小粉丝，一切都是为了让孩子们求知，学得更多更好。上课前孩子们积极向老师问好，表达对老师的想念，课堂积极与老师连麦回答问题，下课不断和老师不舍地告别……看到这些美好的举动，我想老师们的教育是成功的。孩子们待得最多的地方，不是家就是教室，和孩子们相处最久的，不是父母就是老师们了。
老师没有拯救世界，或许只拯救了一位学生，把他培养成才；老师不是圣人，但是却做到像圣人一样：耐心且有爱心、是非分明且有责任、知识渊博且和蔼近人。感恩钟英的存在，感恩钟英辛勤的老师们，像彩虹一样因材施教、教书育人、照亮每一位孩子的心灵！
钟英小学国学感人故事之十一
爱的陪伴 成就未来
一年级（2）班 胡书凡
以前我的孩子遇到任何问题都不会找人倾诉，更加不愿与别人沟通，就只知道哭鼻子，这也和我工作繁忙不能经常陪伴在孩子身边有关。
上个学期，胡书凡都还是一个胆子很小的孩子，对于学习也比较松懈，特别是作业完成情况更不为乐观。有时上课走神，常跟文具用品“交朋友”，而且作业较马虎，字迹也比较潦草，偶尔会不做作业。从考试、平时的测验情况来看，知识的掌握情况在班级里属于偏下水平。班主任也曾多次向我反应过这种情况，但我一直忙于工作，没有充足的时间去陪伴他，教育他。家里老人对孩子非常宠爱，可是有时候也是隔辈之人的过分溺爱导致了孩子慢慢的养成了很多坏习惯。特别是在孩子做错事的时候老人家总是舍不得惩罚他，久而久之，这些坏习惯就根深蒂固难以改善了。最后，孩子就养成了在学校不敢说话而在家蛮横无理的坏习惯。和同学老师都有抵触心理，接受不了一丁点的批评…
记得书凡有一次，邻居家的大哥哥到我家来玩儿，书凡也非常开心，这时家里的老人把书凡最喜欢的零食拿出来分给大哥哥吃，他忽然小嘴翘得老高，站在一旁的我看到了这一切，大哥哥回家后，我把书凡拉到房间，问他：“刚才怎么了，怎么不高兴了？”书凡支支吾吾的说：“那是我最喜爱的饼干，为什么要分给其他人？”这时，我意识到了书凡在家有强烈的占有欲，可能因为平时在家大家都宠着他惯着他，认为什么东西都是他的。晚上睡觉前我仔细想想这件事对我的触动挺大，在我心里一直认为他是一个乖孩子，可不能因为年纪小家里人都得惯着他并且还当成理所应当的事情，养成了一种自私自利的坏习惯，也不懂得分享。今后，我会下意识的让书凡将自己的东西和家人、同学分享，只要孩子肯分享就对他加以表扬和鼓励，让他体验到分享的快乐，懂得和别人和睦相处。
关于这个问题我也和书凡班主任老师说过，麻烦他帮我多关注一下孩子情况，多教育他要和别人分享，学会分享，当时老师没有犹豫就答应了，让我觉得自己都不是一个称职的妈妈了，那一刻我的内心蕴含的是内疚与感激，我深信选择钟英是正确的。后来，班主任老师和我分享了书凡最近的改变，心理上的改变尤其大，本学期每天上下学的路上，孩子都会与我嘻嘻哈哈一路谈笑到家。我觉得这也是一种幸福。心引其性，性引其行，身心健康便是最好、最大的改变。孩子更有礼貌了，每天晚上会和我说晚安，到学校后会和我说再见，自信心更强了，对事物有了自己的判断，时不时还会说一些经典的名句。书凡这些细微的改变已充分显示了钟英学校国学立校的魅力和老师们的耐心培养。
对于学习书凡努力且有自信心，书凡不再像以前一样胆小怕事，现在每天在教室迅速吃完饭后就抓紧时间写作业，遇到难题也会积极地请教老师给予解决，不会像以前一样只会选择逃避，和老师傻笑。与老师之间的关系也很亲切，逐渐地养成了一种良好的学习习惯。听到自己的孩子能有这样大的转变，我真的是感激万分，钟英老师的行动打动了我，与此同时也给老师们深深地鞠了一个躬。对于钟英这学期的工作，作为家长的我真是发自内心的支持，平日里忙于工作陪伴孩子的时间不多，如果能在老师的监督和辅导下完成，回到家，家长能陪着孩子查缺补漏，并提升感情那真是太好了！相信在我和老师们的一起努力下他会成为一个喜欢学习，开朗的好孩子。感谢钟英，感谢钟英的每一位老师，我心里对书凡和钟英小学充满了信心，将孩子送到钟英小学就读，确实是一个非常正确的决定。
我们颂读《经典》，聆听圣贤的教诲，对我们是莫大的幸事。学贵力行，圣贤文化的学习，贵在把它落实到自己的日常生活和工作中去，才能从中得到真实的利益。
从“仁、义、礼、智、信”中感悟儒家思想。“苟日新，日日新，又日新。”领悟创新思想。体悟着古人的智慧，享受着当下的幸福，创造着未来的生活。国学包含世间万象，希望每一位祖国的花朵都可以重中受益。使国家振兴，民族强大。
行走在这个世界上，我们应当学会感恩，因为在我们的生命之中，我们有太多太多值得去感恩。首先，我们需要感恩父母，因为父母赋予我们生命；我们需要感恩我们的老师，因为老师点燃我们知识的火种；我们需要感恩那些在身边的所有人，因为有了他们的参与才构成你完整的人生。孩子，未来的路还很长，你还需要走很久，但怀着一颗感恩之心的人必定能以开阔的眼光去看待世界。正因为身边的人对我们的给予，所以我们应对他们持有感恩的心。我希望你能成为一个懂得感恩的人，也希望你能在成长的路上越走越远！
感谢钟英，感谢每一位钟英老师们对孩子的悉心照顾和谆谆教诲，因为有老师们的爱与支持，还有信任，让我的孩子更加自信、快乐，对世界充满了爱。作为家长，我们感到非常高兴，也对钟英老师们的辛勤付出，表示衷心的感谢！
钟英小学国学感人故事之十二
有缘相遇 携手共进
三（2）班
记得我们那一代人的小学乃至初中基本上都是按部就班来的，以就近原则为主。但是到了我的孩子这一代就不同了，从幼儿园开始就多了很多选择性，小学就更不用说了。家长们为了给孩子找一所好的小学，可以说是煞费苦心，我和孩子他爸也不列外。寻找学校这事可以说是一波三折，直到最后遇到了钟英，孩子上小学这事才算是尘埃落定。
其实孩子从上幼儿园开始直到中班都一直在昆明，但是我和孩子他爸那个时候满脑子就想着老家湖北的教学质量比较好，最终决定让孩子提前一年回老家上幼儿园大班适应适应，然后在湖北上小学。只能说想象和现实总是有差距的，幼儿园阶段倒还好，到了小学阶段就明显感觉到让孩子在老家镇上上小学不行，文化课是没有什么问题，但是其它可供选择的兴趣课实在太少了，那时候就想，如果孩子在老家镇上读完小学，只有文化成绩比较好，其它综合素质肯定是跟不上的。加上孩子爸爸一直在昆明工作，也想孩子回到身边，于是我们决定一年级上学期结束后就把孩子从湖北老家转到昆明来上小学。孩子爸爸其实一直都在关注着昆明那所小学比较好，比较适合我们的孩子。那会也恰逢家里要买房，就想着把两件事情一起考虑进去，起先我们一直在考虑公立学校，想着买万科魅力之城的房子上东华二小或者星宇园附近的几个小区的房子上师专附小，最后都因为孩子是转校生进公立学校太难而不了了之。在朋友的介绍下，我们开始关注附近比较好一点的私立小学，也在网上查了很多资料，也许是冥冥中的一种缘分，我被网上钟英的介绍打动了：不仅教学质量把控严格，而且有几十个兴趣班，还有一支学校自己的足球队，非常适合孩子多方面发展。接着我便联系了钟英招生办的老师，通过了入学考试之后孩子便正式成为了钟英小学的一份子。
幸运的是，孩子转学到了钟英小学之后，很快就和老师同学们打成了一片，作为家长，看到孩子能快速地融入集体比什么都开心。不过，孩子也有一些小毛病，最让我印象深刻的就是遇到点小挫折就爱哭鼻子，现在在钟英老师们的关爱和教诲下，这个小毛病也慢慢地改正了很多，尤其是班主任李老师，孩子在学校有什么问题都会及时地跟我沟通，而我作为家长也会尽力来配合老师的教学工作，相信只有家长和老师共同努力，孩子的学习品行等各方面才会越来越好。钟英一直提倡的是鼓励式教育，老师们特别善于从每个孩子身上发现优点，每学期还会根据孩子们的表现评选出进步之星，阅读之星，小干部之星等等，孩子也能从中受到很大的鼓舞。现在我也能明显感觉到孩子的成长和进步，这一切都得感谢老师们的辛苦付出！还有令我印象深刻的是，学校经常会组织一些活动，比如母亲节活动，亲子运动会，包饺子活动等等都让我们家长有了更多的机会来和孩子相处，这样也有助于增进家长与孩子之间的关系。还有一点特别想感谢钟英，就是学校在孩子三年级上学期开始实行全员晚托，我觉得真的是替大部分家长解决了一大难题！孩子转学到钟英后，完成家庭作业一度成为了影响我们亲子关系的最大障碍，正是应了网上流行的那句话：平时母慈子孝，一做作业就鸡飞狗跳！期间为了方便照顾孩子完成课后作业，我还想到了在学校附近加盟开设了一家晚托班，孩子爸爸也非常支持我，刚开始对于他完成家庭作业确实起到了一些积极作用，这也曾一度让我感到特别欣慰。不过好景不长，二年级下学期我就发现他开始变“油”了，有时候还会带领同学们一起破坏纪律，那段时间我最大的感触就是身心疲惫。所以当三年级上学期学校通知说要开设全员晚托的时候，我是打心底里支持的！现在写作业再也不会影响我们良好的亲子关系啦！
说到这里，对钟英小学以及对各位老师的感谢之情不禁油然而生，老师们您们都辛苦了！在孩子小学阶段接下来的几年时间里，我还是会一如既往的支持学校，支持老师们的工作！接下来，我会和老师们一起共同努力，给孩子一个愉快又难忘又收获满满的小学三年！同时我也相信，钟英有以“爱”为主导的核心教育理念，又有一群这么负责任又有耐心的好老师，学校以后的发展一定也会更上一层楼！
钟英小学国学感人故事之十三
成长蜕变
三（3）班
作为一位家长，孩子的学习问题是每个人关心重视的事情，都希望孩子可以健康快乐地成长，可以认真学习，将来学业有成，长大了走进社会，面对生活可以轻松自在，独挡一面。所以在学习上，我们都希望孩子可以上一所好的学校，有好的学习环境，学习条件，遇到好的老师，有好的学习伙伴。今年，我就做了一个人生中非常重要的正确的选择，给孩子转学，来到了现在就读的学校“钟英小学”。
孩子今年上三年级了，一年级和二年级的时候学习各方面都还不错，可是到了三年级第一学期，孩子的学生习惯和平时生活习惯，性格，就突然一下子全变了，回家不再像以前开开心心，吱吱喳喳了，变得沉默寡言，不爱说话也不爱理会我们了，作业不愿意做，每次上学一到了校门口就犹犹豫豫下想进去，那种眼神想想总觉得心里很酸，问他也不愿意说，可把我急坏了，寻思着怎么样解决孩子这个问题，我跑了几个学校，经过多方面了解，最终给孩子选择了钟英小学，现在孩子已经读了快一个学期了，我想说说孩子这一学期以来的变化。
首先，感谢学校领导，感谢梓皓老师的辛苦付出和对孩子的关爱，让孩子从一个陌生的环境中适应下来，溶入新的集体生活中，这对于一个小学转校学生来说，离不开老师在他平时生活中给予的关心帮助和引导教育，让他找个了集体归属感，适应新的学习生活，孩子现在已经很喜欢现在的学习生活了，每天早上到了学校门口，再也不像以前不愿意进去，而是很开心地，很快地往教室里跑去，我看着心里就特别开心，早上送他时，还经常地问我时间，催我稍微早一点，快一点，怕迟到。放学路上也经常会主动和我聊聊一天在学校发生的事情和一些有趣的事情，我感觉以前的阳光开朗的他又回来了。平时生活中老师们对于孩子们都特别关心，有时候孩子写作业慢了晚了，占用了老师的下班时间，老师们从不说什么，总是耐心辅导，默默付出，还经常和我们探讨孩子平时生活中，学习中出现的情况，想办法怎样帮助孩子改掉不好的习惯。
其次，本学期倪梓皓在用餐习惯方面也有很大的改变。由于生活习惯，之前吃的一直都是比较清淡的，而且还挑食，进校之初和老师沟通，老师为他在食堂专门定额一份很清淡（所有的菜基本都是白色）的菜，老师建议让孩子适应一段时间，后期如果适应了还是希望他能和其他同学吃一样的餐，因为学校为学生定的饭菜也都很清淡，只是加点不辣的肉酱或者酱油等调料来调节一下饭菜额颜色和味道，这样适应了对他以后的生活也有很大的帮助，作为家长的我很支持老师的意见，因为这是我一直跟他讲而没有改变的事情，在老师的鼓励下，梓皓两个星期以后就和其他同学定了一样的餐，在学校老师认真观察，担心他不习惯吃不饱也打电话来询问我们家长了解情况，了解回家后有没有说肚子饿、有没有再吃东西等细节问题。看着老师为了孩子的事情嘘寒问暖，关怀备至，真的是用“爱的甘霖催花育果”的最真实的体现。
最后，还是想说一句，“老师，您辛苦了”！老师们的认真负责，我很荣幸我选择了钟英学校，孩子们能有你们的相伴真好！短短的两三个月，让我毫不犹豫地给大女儿报了钟英中学初一年级，感谢学校，祝咱们学校越办越好，越来越好，为国家培养出更多优秀的人才栋梁！
钟英小学国学感人故事之十四
我的孩子的变化
精品四年级
尊敬的学校领导、各位老师：大家好！
我是四年级精品班郑超予同学的妈妈，我们是2019年三月份转入钟英小学。在此之前孩子是一个内向，不自信的人，在此之前，他不能很快的适应学校生活，经常出现情绪崩溃。又因学习能力不够，不适应老师的一些教育方法，各方面的心理压力，导致学习成绩不理想，变的越发恐惧学习、自卑、不敢与人交流，做家长的我在教育上缺乏经验，对孩子的期待较高，没有很好的技巧，导致问题越来越严重，使我变得很焦虑。
我还记得来钟英小学的第一天，汤老师为他做了一个欢迎仪式，同学们用热情的掌声和温暖的笑容欢迎郑超予同学，这样的欢迎仪式很大程度上让超予有了一些安全感，一个月后，孩子开始慢慢融入到这个新的集体当中，两位班主任老师了解孩子的情况后，做了很多的努力，并让我一起配合，帮助孩子重拾学习的希望与自信心，并不停的安慰我说：“不要着急，多给他一些时间和耐心，一切慢慢的就会好起来的，特别的是现在4年级马上5年级和孩子的相处要多注意方法，要多鼓励孩子，少一些责骂”。看到老师为了一个转学生或者成绩有点落后的学生，不仅没有歧视，反而用了更多的爱去关怀，关心，重视和尊重我的孩子，我的内心很感动。我想：遇到一位好老师，犹如遇到一位好伯乐一样重要，我很幸运，孩子遇到这么好的学校和那么多的好老师，感恩！
这个学期因为疫情，在开学的前段时间那天，因为我临时有事，汤老师却冒着很大的风险在疫情期间给孩子送书，在得知孩子最近迷上游戏后，汤老师像朋友一样和超予聊天，了解他的心理变化，用很轻松的方式帮助超予改掉了背着父母玩游戏的习惯，也让我和孩子的关系得到了缓解和放松。
自从来了钟英小学，来到精品四到现在已经整整1年4个月了，他现在会主动去写作业，会主动问老师问题，孩子对学习的态度发生了很大的变化，学习态度积极，习惯越来越好。放学回家，自己独立完成作业，认真预习，背书，有时还会让我出题给他做，同时他也拥有了一个班的好朋友，虽然成绩还需要努力，但是这个班所有的老师，就连同班的学生都没有去责怪孩子，反而是在默默的辛苦付出，抽出自己的午休时间耐心的陪着超予一点一点的进步。这一刻让我觉得自己当初选择钟英小学这个决定是多么的正确！
本学期升入四年级下学期了，也是孩子步入小学高级阶段的重要转变时期。自开学以来，老师们说，对郑超予要慢慢来，他需要时间，并且他的进步非常大。这学期评奖，他还通过了同学之间的选举，获得了“最佳进步奖”，这是孩子从入学以来得到的第一张奖状，回顾过去，郑超予现在变得活泼开朗，爱说爱笑，主动关心老师和同学。在学习方面，上课也会积极举手发言，积极参加学校各项活动，与大家分享身边趣事。在交友方面，他说他们是一个很团结的集体，这里的同学相互帮助，相互关心，生病头疼时候，还有同学给他按摩头，老师帮助他点眼药水，这里的同学都是他的好朋友，老师和同学就像家人一样亲切。
这样的事情实在太多，多的像天上的繁星。我很喜欢现在我孩子所在的班级，这是一个真正有爱，正能量，氛围很好的班级，我很幸运遇到这么好的学校，这么好的班级。通过这么多的事情，我也看到了学校专业的管理团队，老师们的教育素养。学校要培养的是一个具有综合能力的学生，学习成绩固然重要，但是学校更看重一个孩子的心理素养与道德品质。这里的老师尊重学生，爱护学生，用自己的专业教书育人。
看到孩子的这些变化，做妈妈的我很欣慰，我为孩子的今天的改变而感到自豪。孩子今天的进步离不开所有老师的辛苦付出，感谢所有老师对孩子的不放弃，是你们对孩子的细心教导，默默的付出，给了孩子对学习的希望，你们不仅教书育人，更用宽大的胸怀包容着孩子的一切，给同学们带来学习的快乐，孩子每天的进步就是给老师和家长的回报。
钟英小学国学感人故事之十五
致钟英小学和老师们的感谢信
四（1）班
坚守在教学一线的老师们：
大家辛苦了！
因为新冠肺炎疫情的到来， 2020年的新学期注定是不寻常的，新冠肺炎的扩散肆虐，使得这个冬天格外的漫长，使得每一个人的心情格外的沉重。
所有的岁月静好，都是因为有人负重前行！作为孩子的家长，我们唯一能做的就是说声感谢！我们知道这感谢的言语很轻，但却是内心最真实的情感！感谢钟英小学、感谢在疫情期间为孩子们辛勤付出的老师们，疫情期间，孩子们不能到校学习，但是我们辛勤的老师们早已经为我们准备好了一切，他们选择在家备课视频，只为不让孩子们被疫情影响学习、干扰成绩。各科老师利用钉钉软件和微信软件进行有效的课堂教学，真正的做到了“停课不停学！”您们，没有彩排，没有培训，一点点模索视频直播操作步骤，网络教育把老师们变成了主播。虽然不熟练，但从不畏困难。为了把知识准时、准确、高效地传授给学生，当人们已经休息了，您们还在灯下忙碌着。感谢您们，辛苦的蜡烛们！
钉钉群、微信群、工作群里，您们讨论着、分享着学习心得、备课经验，书房里、客厅里、阳台上留下您们学习、备课的身影。您们夜以继日地学习、备课，通过各种渠道获取电子教学资源，学习和熟悉线上教学平台的操作流程，积极模拟直播授课，利用各种软件录制上传教学视频。曾有一盏灯，用自己的微光撕破了暗夜的一角，又经过千万人接力，才让这个世界薪火不灭，温澜潮生！感谢您们，劳累的园丁们！
网上开课的第一天，学生们和家长们饶有兴趣的守在网络的一头，一边认真的聆听收看、阅读讨论，一边热情的给老师点赞：“老师辛苦了！”“老师真棒！”“武汉加油！”……话语温暖了课堂，信心鼓舞了斗志，师生之间上下联动、同频共振，线上线下涌动着求知的澎湃激情，彰显了战胜困难的坚强意志。感谢您们，明亮的灯塔们！
在疫情期间，我们的班主任老师每天抱着手机．守着电脑，24小时待命，传达精神、统计信息、汇总上报，每次他们都要一遍遍地核对信息、微信提醒家长及时填报，更是时刻关注着每一个学生是不是认真听了网课，掌握的如何。我们的各科老师们担心孩子们在家上网课的效果不好，他们从不嫌麻烦，视频里不厌其烦的为孩子们解决所有在学习上的疑难。感谢您们，我们最最敬爱的老师们！
终于，在学校和老师们的全面防护下，孩子们踏入久违的校园，进入知识的殿堂，各科老师和孩子们异常珍惜这来之不易的学习机会，老师们不辞辛苦、废寝忘食、不厌其烦、孜孜不倦的付出着；孩子们夜以继日、勤奋踏实、认认真真、步步为营的努力着！甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁。所有感谢的语言也无法表达我们内心的感激之情！
疫情无情人有情，虽然老师们不是防控一钱的勇敢逆行者，但他们同样是大爱的践行者，是打赢战“疫”的坚定支持者，参与者、奉献者。孩子是祖国的花朵，孩子们的盛开离不开老师们的辛勤付出!孩子们唯有好好学习,才能表达对老师对学校最真挚的敬意!
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，钟英的老师们用行动证明，新时代的钟英老师是好样的，是堪当大任的！我们家长愿与钟英和老师们一道为了孩子的成长一同付出，同命运、共坚持、不放弃、更努力！加油！
钟英小学国学感人故事之十六
我来钟英的第2年
精品四年级
尊敬的学校领导、各位老师、各位家长、各位同学：
大家好！我是精品班四年级郑超予同学的妈妈，首先很感谢学校，给我这样的机会分享，使我感到十分荣幸，也感激各位老师对孩子无微不至的关爱。学校对家庭教育的重视，这使我更加认识了我们做家长的责任，记得做学生的我，学校老师对每一个孩子倾注了爱心和辛劳，我的父母也为之感动感恩。所以我作为家长，理解支持老师的工作，也积极配合老师共同教育孩子，对于教育这件事我做得远远不够，还有很多方面需要进一步努力，我就简单地说一下自己的感受，与各位家长共勉。
一、学校的教育理念
2020年是一个不平凡的年，年初的时候，我们和孩子就遇到了他人生当中的第一次病毒“新冠肺炎病毒”，我们的祖辈经历了太多，但是病毒的传染再一次给我们重新认识到他的可怕和健康的重要，在1月20日的时候，学校让班主任汤老师第一时间就询问了一下我们寒假的行程，并且告知我一定要做好防范的准备，所以很庆幸老师第一时间提醒我，让我意识到购买口罩的重要，我轻松买到了约80个口罩，保护了家人。后来疫情升级到国家公共卫生事件一级响应，所有的道路和航班都停了，这个春节和假期让孩子在家里休息了快四个月，可是，学校从那时候起，就每天让家长和学校联系紧密，每天都要报备体温，告知须知和去向，无微不至的关心每一个同学的情况，放了两个月假时，学校召开会议马上做出调整，在3月1日时候正式用网络在线授课，组织主课老师线上教学，给家长和孩子一次全新的学习模式，还给孩子们穿插运动课和学习新冠病毒的知识，做手抄报，看新闻，随时关注身边每天发生的事，这一次的4个月寒假，给孩子们一个难忘的假期，我们钟英学校的管理团队太优秀了，在疫情刚要来临的时候，就用果断的风险意识，给我们家长第一时间提醒，真正做到了用心做事做人，升入人心，想到不能及时复学，学校又不遗余力的为孩子们开展线上教学，完全是以学习为出发点，给孩子们抓住了一个学习的机会，不虚度光。开学季快到了，孩子们都期盼早日回到学校，老师把新发的教科书包成礼物，为了防止人员交叉，汤老师亲自送到每一个同学手里，让孩子在开学季前有一个仪式感，感受到学校和老师的用心，同学们见到老师笑的又开心又害羞，看着孩子稚嫩的笑脸老师也给了一个爱的微笑，这一幕让我看的十分感动。
二、做一个“好家长”
我自己认为做得很不好，经常找不到好的方法，着急上火，听汤老师说教育过程中，多采用鼓励为主，在学校孩子表现很不错，超予缺乏自信，得慢慢给他鼓励，树立信心，所以我和孩子说只要你努力了就可以了。就是考得不好，不给他太大压力。十岁的孩子正处于快乐成长期，孩子玩兴大，学习不那么积极，也有惰性，一天下来很累，他很想和朋友一起聊天、休息、玩游戏。周末就带孩子去打篮球，画画，作业做完后就给他在家看部电影，加强亲子关系，让他感受的家长的关怀和爱意。
三、做一个“坏”家长
在学习上不宠溺孩子该管的时候就得狠下心来管他，作业字写的不好，我让他在草稿上练习几十遍到一百遍罚写，孩子有抵触心理，但是看到自己的字写好了，给予肯定和鼓励，就开始认真起来，坏妈妈督促与鼓励，培养的孩子的学习自觉性，让他知道学习是自己的事情，不是为了家长和老师，给孩子树立目标，培养孩子健全的人格。
四、以和平的心态，平等的观念对待孩子，做孩子的朋友，成为朋友后，孩子才会乐意与你谈心，有话和你说，孩子每天都会和我分享当天在学校的事情，回来也会让我给他听几首喜欢的歌，欣赏美妙的歌曲。以孩子的眼光看世界，陪孩子读书，看电视，引导孩子多看、多言、多思提高孩子的语言能力和鉴赏水平。
五、言传身教，有时候自己也因为要做孩子的榜样，所以也会逼着自己去做一些事情，做到和孩子同频道，希望孩子可以做一个正知、正念、正能量的人。
看着孩子在“如春”的教育关怀下一天天成长，一点点变化。作为家长，我看在眼里，喜在心上。孩子的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，我们应该主动担起家庭教育，不能直接丢给老师，如果每位家长都用心做，我们的孩子会更棒！我相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子一定会健康成长，他一定会越来越好！
此致
敬礼
钟英小学国学感人故事之十七
有一种成长叫做陪伴和坚守
五（5）班
我是钟英小学五5班刘家宇同学的妈妈。因为平时工作很忙，基本没时间照看孩子，让他缺失了很多的关爱和陪伴。好在，钟英小学先进的办学理念，勤学敏思、求精致博的学风，优秀的教师队伍，高品位的育人环境，严格的学生管理，优异的教学成绩和社会各界的高度评价等等，让我们决定把孩子托付给贵校。
由于工作的原因，无法陪伴孩子，给孩子的心理成长造成了不小的影响，非常非常不爱讲话，非常内向，甚至有一点点自闭。他的情况我们看在眼里，急在心里。刘家宇不是那种完全的差生，但过分温和，不擅交际的性格，导致学习的主观能动性不强，学习成绩也不是很好，缺乏求知欲，凡事都不求拔尖；作业完成的也比较慢，总是要老师催；跟朋友相处也不是特别的有自己的想法，从来不主动，不积极，因此朋友也不是很多。这看着也不算有什么大问题，可是却影响深远！
在此，要非常感谢贵校能在孩子这种情况下，老师一直没有放弃，都在努力的让孩子一步一步的向好的方向上改变，尽可能的用相应的方式打开孩子的心扉。
我记得刚开始的时候，孩子在学校没有及时交作业，上课不专心，听不进去课。当时老师联系我的时候，老师很有耐心，并没有责怪我们管教不好啊，也没有直接责怪孩子。而是跟我说：“孩子现在出现问题不怕，我们老师和家长一起配合，多给孩子一些包容和理解，慢慢的他的心结打开了，就愿意接受大家了，行为习惯也会逐渐的变好。学习成绩也会慢慢的有所改观，只要我们有足够的耐心，孩子一定会变好的。”老师的这番话又给了我信心，让我看到了希望，让我觉得我的孩子还是能像好孩子一样，听家长的话，尊敬师长等等。
这种情况引起了学校的重视，学校并没有他采取强硬的整治措施。校领导多次跟班主任做工作，要求班主任拿出对待自己的孩子那样的耐心来对待学生，孩子的本性并不坏，所产生的一系列的问题有各方面的原因，老师要做的就是具体问题具体分析，一步一步的将问题逐个解决，用耐心、理解、引导、感化逐渐的将学生带上正轨，一个学期不行就两个学期，一定要让孩子走上正轨。
家庭的原因是造成刘家宇内向性格的关键，他缺少了孩子应该得到的关爱。老师在对问题做出了具体的分析后，采取了相应的解决办法：
在学习上、生活上多关心、多指点。使他觉得老师在关心、爱护他，这样他才能相信老师说的话，这时候，与他谈到生活、家庭、学习才能使之对生活充满希望，关心长辈，关心班级，对人生重新认识，树立起学习的信心。
鼓励、支持，帮助他克服懒惰、不动脑的习惯。鉴于刘家宇没有良好的学习习惯和学习方法，老师就帮助他掌握一些基本的学习方法。如根据个人的实际情况合理分配时间，先易后难等，见到他有点滴进步就给予肯定、鼓励，使之坚持不懈。
针对他惰性强的缺点。激发他热爱生活，热爱劳动的热情。值日生工作他认真做，就给予鼓励；主动帮助值日同学搞卫生，则给予肯定，耐心帮助他建立起热爱生活的信心。
保护自尊心，是信任与赏识教育后进生的重要前提。在教育的过程中，应坚信"人是可以改变的"。对此老师满怀期待，倾注耐心，尊重他的人格，用平等关心的方式态度对待他，用人格的力量去启迪他的心灵，用爱心去融化他的心理防线，在师生间架起一道情感交流的桥梁。使他感受到老师的信任、关爱、尊重和期待，从而渐渐恢复了自尊与自信，消除了自卑情绪，愿意接受帮助和教育。进而引导他对自我价值的分析，建议改进方法，让他自己去尝试和感受进步带来的成就感，变消极状态为主动状态。
树立自信心，是信任和赏识教育问题学生的关键。为了及时了解、掌握他的内心世界和行为表现，进行有针对性的教育，老师通过个别谈话、沟通家长、表扬鼓励、正面疏导、指明方向。发现他的闪光点，如计算有进步，对分数的学习掌握的比较扎实，就以此作为教育转化的突破口和推动其前进的动因。我从肯定小成绩、小进步入手，让他品尝到受赞许、表扬的欢乐，从而树立起自信心。在他通过努力取得成绩时一方面及时肯定，一方面又提出新的目标，循序渐进。
经过了四年级一年的努力，刘家宇同学有了很大的变化：不那么内向了、跟同学也相处良好；班级的公约都能认真的遵守；虽然学习的积极性还是不够高，但是家庭作业都能够认真的完成，随之成绩也从倒数走到了中上水平。
有一次，接到孩子放学回家后，他特别兴奋的跑过来对我说，妈妈，我当了班里的卫生委员了。我一了解，原来是这么回事：李老师给班里定制了一个评分制度，根据孩子们早读和日常的情况进行打分，好的加分，不好的扣分。每个星期结算一次，第一名有奖励，最后一名有惩罚。我一听，这也太好了。做这样的制度，最能调动孩子们的积极性了，大家互相监督，互相进步，这个班一定会在老师们的带领下越来越好的。他继续说道，下午第一节课下课做眼保健操的时候，他负责检查班里同学佩戴红领巾和各自座位旁边是否有垃圾的情况、还有是否同学们都有在认认真真的做眼保健操，如果有同学没有做到的话，就给他们小组扣一分，说着手舞足蹈的，语气听起来也神气极了。看起来干劲十足，他说，他会好好干的，我也由衷的感到欣慰。
谢谢老师们，发现了这个孩子的优点，表扬鼓励他，并给他机会。我在这儿给老师们说一声您辛苦了，谢谢您在孩子的学习路上陪我们一起走，您对孩子的细心栽培，也让我一起学习和成长，让我看到更宽阔的世界，也发现了孩子的潜力。
进入了五年级，进入了青春期，孩子没有像我担心的那样叛逆，他还是保持着良好的状态，积极的参加学校和班级上组织的活动，参加学校的篮球兴趣课，即锻炼了身体，又结识了更多的好伙伴。
另外，这学期我花了更多的时间在他的身上，放学回家就辅导他的作业，尽可能的调整他或许内向的性格，给他尽可能多的陪伴和关爱。而且我确实也发现他这个学期以来成绩提升了，也愿意多说话了，还会跟我说说他的心事，这个状态特别特别好！
感谢钟英老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中！祝愿钟英老师桃李天下，工作顺利，身体健康！孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲！
