七 大 战 略

战略一 国学立校,传承华夏文明

  

社会实践证明,经得起时间考验而对品德教育起到深远意义的,就是传统价值教育。无论从历史的责任感还是从时代的需要出发,通过开设国学课堂,学习中华民族经典文化,传承传统价值教育,让国学经典渗融于学生们的血液中,芬芳在他们的生命中,引领孩子们争做少年君子,继承与发扬中华民族的优良传统就成了我们必然的选择。因此,学校自编国学校本教材,每周开设国学课,邀请著名国学大师开设“钟英国学大讲堂”,用国学经典教育学生,用身边学国学的典型事迹感动学生。定期举办孔子文化节,国学学习考试,朗诵比赛,古诗文书法比赛等活动,让学生徜徉于国学经典之中,感受着祖国传统文化的巨大魅力。在学生心灵最纯净、记忆力最好的时候接触独具智慧和价值的经典,会逐渐培养其人文精神塑造人的灵魂。国学经典伴随着他们的成长,对他们的一生都将产生积极、正能量的影响。让他们在中华传统文化的滋养中成长,健全人格,启悟生命智能,开拓人生境界。

   

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战略二 全脑开发,掀起学习革命


为帮助学生开发大脑潜能,最大限度提高学生学习效率,学校引进“全脑开发”课程。全脑开发课程是通过训练思维心理、思维形式、思维方法、思维器官充分激发大脑潜能,通过专注力训练、圆周率记忆、速读训练、画知识树等方式,帮助学生构建脑图像,激活右脑的图形化功能、想象力、情境思维,开启右脑深层次记忆功能,使受训者看到的文字与听到的声音如放电影一般鲜明、生动的在大脑中呈现,轻松学会无规律记忆数字、中文词语、现代文章、古诗词、英文单词等从而使学习轻松有乐趣,真正地实现“在玩中学”的教育教学理念。“全脑开发课程”提高儿童青少年的专注力、记忆力、想象力、创造力、自信心等综合能力。将素质教育的德(德商)、学科教育的智(智商)、全脑应用的慧(情商)完美结合,让更多孩子从繁重的学习压力中解放出来,让孩子轻松学习、快乐成长!它是学习方法的革命,是新时代钟英人高效学习、快乐学习的大胆尝试。







战略三 英语强校,打造世界公民


随着时代的发展、社会的进步,英语在人们的生活中的应用更加的普遍与广泛,其重要性也越发凸显,英语成为世界公民的基本交流工具。为进一步贯彻我校的人才培养目标,促进校园文化建设,营造良好的英语学习环境和文化氛围,让学生具备国际化的视野,学好国际普通话,学校提出“英语强校”战略。根据学生的特点出发,制定与学生实际发展水平相适应的教学方法,让所有学生都能够在学习英语的过程中,找到适合自己的学习方式,激发自主式的学习。为此,钟英英语课堂采用全英文式教学,创造并提供良好的英语交际环境,情景化教学,不再让学生对英语产生陌生恐惧,让学生多听、多说、多读,并给予肯定,增强学生的自信心,提高学生对英语学科的兴趣,不再一味的出于应付考试而机动的学习。课后号召全校师生开口说英语,开展英语角社区,单词组合、英语配音、小舞台剧排演、翻译演讲等丰富多彩的活动,让学生在实践中去领会英语的趣味,培养学生在实际生活中交际能力,为社会提供高等人才打下基础。






战略四 高效课堂,享受快乐学习


学校看重每一个学生全面发展与个性差异相统一的个性需求,从而把学生个性的健康成长作为课程实施的着眼点和目标。树立课堂主人翁思想,敢于负责,敢于承担,敢于表现自己,敢于说“我的课堂我作主!不等不靠,积极主动。钟英课堂落实邱董事长提出的“立足课堂、决胜课堂,课堂决定质量;互动是教学的灵魂,堂堂练是教学质量的保证;精讲精练、巧讲巧练。”这些教学思想的基础上,打造“高效课堂”,教研组开展高效课堂展示课,举行各类教学比赛,切实实施“高效课堂”。使学生掌握双基知识和学习技能,从而实现学生发展最优化,实现课堂教学效率最大化,使学生在学习知识的同时,最大程度的享受学习的乐趣。乐趣是一种巨大的力量,它能使学生产生“好好学习的强烈欲望。学习成功就能获得自我价值的实现,越有成就感,越能成为自由、自律的人。







战略五 一体化教学,凸显钟英特色


中小学课程一体化是儿童身心发展规律的必然。充分利用中小学的每一个“学习的最佳期”。科学合理地确定教学目标,编排教学计划,设置教学内容,选用教学方法,从而最有效地促进儿童的成长与发展。实行中小学课程一体化,注重教育教学过程各个阶段的科学衔接,各个阶段和环节进行优化组合,避免不必要的重复教学和教学环节、内容、方法等的无序组织,从而实现教育资源的合理配置;避免学生过重的课业负担,提高教育教学效率,提高人才培养质量。钟英教育集团顺应中小学生身心发展的阶段性和连续性的要求,从幼儿园起合理渗入一体化教学,为素质教育提供了宽松适宜的环境。在宽松的氛围中,依据自身的兴趣、爱好、优势和特长,积极主动地去发现自己,挖掘自身的潜能,真正意义上实现素质教育的“不拘一格降人才”。







战略六   大语文时代--博融阅读


大语文时代来临,要求博融阅读、海量阅读,突破语文课本,培养学生知天知地,百战不殆,通过海量阅读,拓宽视野,有思想、有见识、能判断、会分析。


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将学习范围扩展到文化、艺术、历史、哲学等更广阔的空间。关注古今中外,世间万象,从小培养用更大的格局和更宽的眼界去学习语文知识,运用语文知识。


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【钟英学子读书笔记】


战略七 小老师培养



 高效课堂的实施,实现智慧课堂,让学生变为课堂的主人,培养出一批又一批钟英“小老师”,Ta们有知识、爱学习、善思考、能展示!


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从自信满满地走上讲台

到有模有样地站上讲台

到一板一眼地“写”到讲台

最后到将课堂问题跟进结果引入到讲台


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