为了进一步深化教学研究，促进钟英教育集团内各校区间的交流与学习，提升教师队伍整体的教育教学水平。7月2日下午，钟英小学与钟英实验学校联合开展了以“小学作文教学”为主题的教研活动。

  参与本次教研活动的成员有：钟英实验学校教学副校长吴慎华以及钟英小学、钟英实验学校全体语文老师。

  今天作文研讨活动的第一个环节，是由杨敏老师给大家带来的一节习作课《这样想象真有趣》。课堂中，杨老师以妙趣横生的语言，匠心独运的思路，循序渐进的引导学生去大胆创作，使整堂课真正体现了高效课堂“导、思、议、展、评、练”的时效性、科学性。

  课后，杨敏老师针对自己的课堂，阐述了自己教学环节设计的意图。尽管课堂有很多值得大家学习和借鉴的地方，但杨老师依然觉得有所不足，一言一语无不凸显着杨老师如竹般的谦逊和对教育更高层次的追求。

  随后，钟英实验学校各年级老师经过认真讨论和分析，秉持着“共同研讨，共同进步”的原则，对执教老师的课堂给予了充分的肯定，钟英小学的老师们也结合自己的教学实践，畅所欲言，留下许多了宝贵的建议。在浓浓的研讨氛围中，整个教研活动不断推向高潮。

  钟英实验学校吴校针对本次教研活动，提出了独到的见解，并对作文教学中的“教师难教、学生难学”的问题，专门作了一堂“阅读•作文教学”的专题讲座。讲座中，吴校提出，兴趣是作文的动力，生活是作文的源泉，阅读是作文的基础，方法是作文的关键。其中，着重强调了阅读在写作中的重要性，没有阅读就没有写作，阅读是写作的基础，写作素材也往往来源于阅读中的间接感受。因此，他提倡，教师要学会阅读与写作两手抓，并找到两者的结合点，这样才能“双剑合璧，事半功倍”。

  是啊，一花独放不是春，万紫千红春满园。此次活动，为集团的老师们搭建了很好的交流互动平台，实现了集团资源共享、优势互补。在互相交流分享中提高教师的课堂教学水平，促进教师的专业成长，并不断激发集团办学的新活力。相信，有了这样一次次充满意义的教研活动作为“活水”，未来的钟英教育集团一定会历久长“清”。